简介：

简介：本期报导的是在防范化学品意外释放方面一些增进安全性的措施（请见第72面），然而美国政府却正在忙于识别出恶意入侵者可能会故意释放危险物质的厂点。美国本土安全局已经颁布了一项针对高危险性化学品生产商强制实行联邦安全法规的最终规l。

简介：期《化工技术》杂志的出版正值一项新法规出台不久，该法规将会给未来几年化学品的制造和贸易增加很多复杂性。欧盟27个成员国于6月初颁布了REACH法规，其中制定了一系列措施，以降低化学物质的使用——在一些情况下是化学物质的存在——给欧洲公众带来的危险。

简介：一种用于海洋石油工程电缆上的新型耐泥浆的护套化合物可用以防护化学药剂以及盐和紫外线的侵蚀

简介：GeorgFischer公司的ChristinaGranacher说道，几十年来腐蚀性液体的输送一直依靠的是热塑性塑料管路系统。管材和管件的仔细选择有助于充分发挥这些材料的耐化学性

简介：L＆W浆料检测仪可提供在线数据，使纸厂能够优化其工艺设置，在高产量情况下保持稳定的运行性能及均匀的纸张质量.

简介：摘要：现当今，随着我国经济的加快发展， 人们越来越重视环境污染问题。化工行业产品往往存在多种有毒、腐蚀性物质，在开发生产使用过程中，会破坏当地的自然环境。处理化工行业中环境污染问题，要充分发挥新型绿色化工技术平台的带动作用，通过全流程的绿色化工技术，引导企业发展绿色产业，全面推进环保型化工企业建设，提升绿色化工整体发展水平。

简介：专题课讲授要求突出重点、讲清难点、化解疑点、紧扣要点、分析热点.讲好专题课要把握三个重要环节:精心选好专题是讲好专题课的基础;钻研教材收集整理提炼资料是讲好专题课的保证;注重讲课艺术,是讲好专题课的关键.

简介：本文针对传统教学模式存在的弊端，提出在理论课教学中调动学生学习积极性，变被动学习为主动学习教学方法，从而实现从传统教学模式向现代教学模式的转换。

简介：促成交易在任何时代无疑都需要伟大的技巧。在这一过程中，你能够通过说服和施加影响从而带着对方的协议离开。这也说明了为什么促成交易自古以来就是衡量个人和商业成功的标尺。

简介：来自商业情报出版商ReportBuyer公司的一份报告称，预计2010年底之前欧盟化学工业将以3．2％的复合年增长率增长。这反映出通过提高化学品生产的复合增长率来强化相关产业的世界趋势。

简介：分析化学的眼睛作用在于它能帮助人们发现生活中对人们有益处但是被人们忽略的东西，也在于它能发现安全隐患，挖掘出生活中对人们不利的东西。

简介：致力于提高制浆工艺效率和最终产品质量的基础研究工作赢得2008MarcusWallenberg科研奖。该研究工作主要关注于制浆造纸工业最主要的原材料——云杉，并获得以下成果：一、对云杉树节（即树枝和主干的连接部分）的基础化学性质进行了解二、制浆过程中去除树节的方法。选择性的去除树节能够降低其过程干扰、能量消耗和漂白化学品的消耗量，从而能够提高纸浆密度和最终纸张产品的质量

简介：数学是高等教育的基础理论课程,大部分的教材只有理论知识,缺乏实际的例子,给学生的学习造成一定的困难。数学教师在教学过程中应重视实例的教学,并通过一些媒体适当地选用实例应用在教学中,这样能使学生更好地掌握数学理论知识,并把它用到实践中去。

简介：哲学课作为一门公共课,如何让学生学有兴趣,学有所得是这门课程是否具有生命力的关键所在.本文从教学实践出发,探讨了哲学课教学改革的几种形式--想像式教学、辩论式教学、理解式教学、实践式教学,以及考核方式的多样化,指出只要采取灵活多样的教学手段和内容,完全可以让学生感受到哲学的魅力.

简介：Clariant公司的英国研究团队已经研发出了用于胶粘物控制的新型化学品和液体荧光增白剂

简介：为了确保顺利开机，Wisaforest公司明确规定，必须配置状态监控系统，从而为应用于新投产设备做好准备

简介：欧洲委员会提议在2013-2020年间将欧盟排放量交易体系中现行的工业二氧化碳限额平均削减11％。一份法律草案将化学工业增加到了该体系中，该法案要求排放量超出限额的企业要从排放量较少的企业那里购买许可证。

简介：以前，药品由供应商单向出售给终端用户，而供应商处于经济因素的考虑会热衷于最大化药品的消费量。从本质上来看，如果药品使用效果不佳，那么这种传统的药品供应模式就能使供应商们获利。对这个问题的可持续的懈决方法就是ChL（药品租赁）商业模式：通过这个新模式，用户支付的是药品服务费用，而不是所消耗的药品量。

简介：［摘要］随着现代教育改革的不断深入，传统的纯应试教育已转到全面提高学生科学素养的教育上来，旧的化学教学思想与教学模式逐渐被现代化学教学观念所取代。新一轮的基础教育课程改革的目标之一，就是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调学生形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息德能力、获取新知德能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作德能力。