简介：一．引言社会伦理道德问题，是现代化研究的一个重要课题。现代化研究中所讨论的“文化”或“传统文化”，主要指伦理价值观念。它影响着人们的生活与行为方式，从而影响现代化进程，而“文化”的其他内容（如文学、艺术、文物等）则与现代化没有这样直接的关系。因此，许多经济学家、政治学家、社会学家们在自己的理论遇到困难时，就转向求助于伦理的解释或转向研究伦理问题。现代化进程中伦理道德问题十分复杂，人们却习惯于对它作直观的理解。比如，许多学者一谈到“腐败”，便提出“道德教育”的方案，认为只要发生一次伦理观念上的变革，什么问题都解决了。这种简单化的认识更经常出现在文化学派的现代化研究中。典型的例子是大量关于东亚文化

简介：一直以来我对自己的教学效果并不十分满意，追根溯源，我认为在备课这一环做得不好是一个重要的原因。当教师的我们都知道备好课是上好课的前提，是提高教学质量的保证，备课质量的高低直接关系到上课是否成功。备课的重要性对老师们来说是不言而喻的。但是到底应该怎样备课呢？我们在实际的教学工作中又是否做好了的呢？

简介：对赶超战略的反思林毅夫，蔡昉，李周改革开放十五年来，经济改革的侧重点在于确立社会主义市场经济新体制，其核心是以市场为基础进行资源配置，其成效是微观经营机制的搞活。然而经济改革与经济发展的宏观战略层面的问题、中国政治经济未来发展方向的问题，则一直未能引...

简介：清华，您好!清华大学即将迎来百年华诞的喜庆，我借此机会，向清华大学的师生员工表示衷心的祝贺：祝贺你们在过去所取得的巨大成就!向为这些成就做出贡献者们表示崇高的敬意!希望你们百尺竿头，更上一层楼!

简介：人类社会正在进人高科技信息时代，在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式。中科院院士、北京大学校长陈佳洱教授最近指出：“获得诺贝尔奖，需要积累，需要有很好的教育。我国的教育，从小学开始，就存在着严重的问题，除教育的知识面太窄，缺乏基本素质的训练等多种不足外，最根本的问题是缺乏对学生创造性思维的培养。”因此，培养学生的创造性思维，应成为各学科教学改革的重点之一。下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法。

简介：所谓教学反思就是教师以自己的教学实践过程为思考对象对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。它是立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力。美国著名学者波斯纳提出教师成长的规律：“经验+反思=成长。”，可见，教学反思是一个教师走向成功的必经之路。我已从事多年初中历史教学，深感历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深体会到历史教学的乐趣。面对生龙活虎的青春少年，如何调动他们学习历史的积极性和主动性，达到显著的教学效果显得尤为重要。

简介：要把ERP系统这样一套外在系统植入企业内部，对一个正在运转的企业的几乎所有运作流程进行彻底的改造和替代．其风险无疑是巨大的，至少有4类企业当下不宜急于导入ERP。

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简介：启蒙──民粹──大民主的历史反思张祥平民粹主义是十九世纪的一批俄国贵族知识分子试图领导村社农民完成非资本主义社会变革的政治派别。这一政治派别受法国启蒙者如卢梭等人的影响很深；并且受法国革命的影响，试图独立于社会主结构之外去追求社会平等；可以说是社会转...

简介：摘要：在当前刑罚轻缓化改革浪潮之下，对我国的刑罚体系进行反思与构造是必然要求。通过探寻刑罚的本质来正确认识刑罚的理念，对刑罚体系进行反思。目前我国刑罚体系存在死刑比重较大、管制刑形同虚设以及罚金刑地位不高等问题。因此，对刑罚体系的构造应当从这三方面入手，以期推进刑罚观念与制度的科学化，更好的为我国法治建设服务。

简介：7月9日，北京市海淀区市政管委有关负责人就六里屯垃圾焚烧厂环评论证问题与该区域近200名市民进行了沟通。这项社会广泛关注、争议两年多的项目目前论证和建设工作仍处于停滞阶段。

简介：全国第三产业普查是继全国第四次人口普查、工业普查之后又一次重大的国情国力调查,在我国组织实施这样大规模的第三产业普查尚属首次。要组织好普查工作,必须设计出一个比较严密而又科学的实施方案。《全国第三产业普查实施方案》具有目的性、可行性和便于操作的特点。首先,为了达到普查的目的要

简介：企业社会责任发展的百年历史中,社会责任悲观论总是不绝于耳。尤其是2006年以来,＂社会责任是否已经死了＂的争论在媒体、国际组织和学界呼声渐高,将社会责任的未来发展蒙上了一层阴影。通过梳理社会责任发展的百年历史,对企业社会责任悲观论的缘起和规律进行探索,并对当前较为流行的社会责任悲观论进行了不同维度的归纳和逻辑剖析。针对企业社会责任悲观论存在的理论和逻辑谬误,构建了走出企业社会责任悲观论的逻辑框架,并提出了企业社会责任远离悲观论的两个建议,即加速推进企业社会责任领域形成共识,以及构建健康可持续的企业社会责任生态圈。

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简介：摘要：创造性思维的研究一直深受国际学者研究。然而国内关于大学生创造性思维心理四维度心理模型的研究还处于停滞阶段，项目组基于前期对照试验得出四维度占心理模型的有效权重，在对照组与实验组的实例分析的基础上，通过样本 t检验勘查四维度心理模型的有效性，从而得出有效心理模型。

简介：学习贯彻党的十八大精神从根本上说是一个哲学思维方式的变革问题。学习贯彻党的十八大精神，迫切需要科学的思维方式与价值取向。务必要确立和坚持人本思维、全面思维、和谐思维和交融思维的全新思维方式，在新的历史阶段坚持和发展中国特色社会主义，切实解决好关乎发展全局的诸多重大问题。

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简介：本期这组文章围绕历史研究与管理研究的关系展开。总共包括1篇主打文章和4篇评论文章，因限版面，将分两期刊发。《刘文瑞文》以史学思维为题，讨论了管理研究中科学与人文两种文化的张力，进而对史学思维在管理研究中的作用进行讨论，并对史学用于管理的误区加以探析。《曾宪聚文》则从认知、价值与审美、想象力3个角度，深化了史学思维的管理学意义。《龚会莲文》从批评工具主义入手，讨论了历史感对工具理性的救济问题。《曾祖毅文》则对“张力”概念展开阐释，对理论和实践的张力关系有着创造性发挥。《孙新波文》则在与刘文商榷的同时，提出了建构企业实践与管理研究关系的3条思维路径。值得重视的问题是，中国传统史学以经世致用见长，强调天下家国，而非以学求真。近代史学的科学化试图走出这种求用对史学造成的扭曲，但史学的科学化却消解了学者的现实担当。而经世致用的现代发挥，则又同科学化的求真相抵牾。这些悖论和冲突也吸引着学林同道的参与，相信这种讨论，会使管理学界有关研究得以拓展和深化，让我们拭目以待这一领域的学术突破。