简介：@@从“一五”普法启动至“六五”普法，这场声势浩大、每五年为一个周期开展的全民普法活动已经走过了近30年的历程。到“五五”普法结束，全国共有8亿多人次接受了各种形式的法制教育。这场自上而下的“普法运动”使我国的宪法和基本法律得到了广泛宣传、普及，广大群众和干部的法律意识明显增强，法律素质不断提高，全社会法治化管理水平有了明显提升。然而，由于普法成效本身不太容易评价，如何评判普法成效以及进一步推进法制宣传教育工作的深入开展成为一个值得深入研究的问题。

简介：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力”。在这一理念的指引下，高中思想政治课新教材在呈现方式上体现探究式学习的要求，倡导教师在课堂教学中通过探究活动使学生获取知识，学会方法。为此，高中思想政治课必修教材重点安排了两个环节。一是每一框穿插于若干探究活动，要求学生根据教材所提供的案例进行思考、探究，与学生或老师交流共享。

简介：甲午战争前后，日本派出大量间谍来华，从事窃取中国情报的工作。为了获得中国的情报，他们无所不用其极，结果是日本取得了甲午战争的胜利。前事不忘，后事之师，本文将着重对甲午战争前后日本在华的间谍活动方式进行探究，以使人们对日本的间谍活动有所清醒的认识．

简介：8月6日至10日，第三期全省党政领导干部民族宗教政策培训班在陕西社会主义学院举办。图为培训班学员在西安市统战系统服务科学发展实践基地长安区杨庄认真听取西安市委统战部副部长常焕良同志介绍有关基地的发展情况。

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简介：2010年7月26日，由中央社会主义学院主办，我院承办的第五次全国社会主义学院教学科研工作会议在我院隆重召开。省人大常委会副主任、学院院长张道宏，省政协副主席、省委统战部部长周一波和中央社会主义学院副院长张峰出席会议并讲话。全国31个省级社院、14个副省级城市社院和1个地级社院主管教学科研工作的院长、副院长及教研部门负责人共108人参加了会议。

简介：为了便于人大代表依法开展活动，更好地发挥人大代表作用，沾益县人大常委会积极探索代表编组方式，结合沾益实际，采取以混合编组为主，单独编组为辅的方式，将原来的135个代表小组调整为89个代表小组，创新代表“双重”活动方式，增强代表活动的实效性。具体做法是：

简介：高密度人群、瓶颈的存在（大量人员滞留积聚）、组织协调问题以及交流、决策问题等决定了人群聚集系统的脆弱性和复杂性。结合博德（Bird）事故因果连锁理论,对大型群体性活动事故案例的分析表明,风险意识不足激化了人群聚集系统的脆弱性,是各类事故发生的根源;由事前风险计划不完善引起的组织管理失误是各类事故发生的根本原因,在直接原因——现场突发事件的触发下,各因素之间的相互作用最终导致预控措施失灵。考虑到各触发因素之间的相互影响,需要尽可能保证风险计划对不利因素有一定弹性与包容性。可从安全意识、人群干预、组织管理、技术分析以及态势感知与沟通等五方面讨论风险计划包容性的实现路径。

简介：12月12日,西安事变60周年纪念大会在北京隆重举行,中共中央总书记、国家主席江泽民,中共中央政治局常委、全国政协主席李瑞环等出席大会。江泽民同志在会上发表了重要讲话。江泽民指出,西安事变是一件大事,在中华民族解放斗争史上写下了光辉的篇章。今天我们纪念它,就是要弘扬张学良、杨虎城将军和中国人民表现出来的高度的爱国主义精神和民族团结精神。国家的统一,民族的团结,是中华民族振兴和强盛的根本保证。分裂则衰,统一则兴。每一个中国人都应该把维护国家统一和民族团结当作义不容辞的责任,任何时候都不能作出愧对祖国和民族的事情。台湾自古以来就是中国的神圣领土。中国共产党、中国政府和全体中国人民维护国家主权和领土完整的决心是坚定不移的,决不允许任何人、任何势力把台湾从祖国分离出去。两岸之间不管存在多大分歧,有多少历史积怨,只要深明民族之大义,顺应人民之愿望,相互尊重,充分协商,就一定能携手并进,共图民族振兴的伟业。

简介：第二届两岸县市“双百”论坛在青岛举行，两岸共议现代化第12届中国现代化学术研讨会举行，两岸记者在内蒙古进行联合采访，第十六届海峡两岸（福建东山）关帝文化旅游节。

简介：非警务活动主要有：从事政府摊派的非警务活动，越位从事执法活动，与职责无关的行政行为，公安机关职责范围以外的非紧急救助，违规调处纠纷，代替法院进行房屋强制拆迁。从根本上解决存在非警务活动的问题，要依赖我国法治发展，公安体制改革的不断深入和警察队伍的职业化。在当前公安基层工作中，应重点处理好救助和调解这两项工作。

简介：我们经过两年的努力实践,在全县深入开展了初中思想政治课说课活动,对于推动思想政治课教学的改革,全面推进素质教育,培养学生的创新能力起到了积极的作用。现就此项活动的开展谈一些粗浅认识。一、“说课”活动的理论依据说课的理论依据是教育控制论。它是德国控制学者弗兰克博士１９６２年提出的。弗兰克博士认为,教育教学是由六个相互影响和制约的因素构成的。这六个因素是：教学目的、教学内容、教学方式、教学媒介、心理环境结构（注意、意志、习惯等）、社会环境。只要对这六个因素施以影响和控制,使整个教学活动、教学过程目的更明确,内容更丰富,方法更灵活,教学手段、教学环境与学生的实际更相符合,就能更有效地提高教学效果。依据弗兰克博士的理论,我们结合初中思想政治课教与学的实际,开展了说课教研活动。二、什么是“说课”,“说课”与备课、上课的关系说课是教师针对特定的教学内容,按照素质教育的要求,依据《课程标准》,在备课的基础上,授课者面对同行、专家,对所讲授的课程说教材、说教法、说学法、说程序设计、说媒体选择等的一种教研活动形式。说课要说出教什么、怎么教、为什么这样教的教学设想及其理论依据。说课不同于备课。...

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简介：在思想政治教育的诸多形式中,“谈心”活动是一种行之有效的方式。我们党的老一辈领导人都很注重通过谈心活动来传递信息,交换意见,了解民情,协商关系,沟通情感,结交朋友。那么,怎样才能使谈心收到应有的效果呢?我们认为应该掌握四个不可缺少而又互相依存的要素:

简介：一、问题提出余暇活动是相对于工作而言的,“含有快乐的、自由的、明朗的、轻松的、闲散的、休息的、玩耍的意义。”除了工作以外,警察的一切活动都可以称为余暇活动,包括为满足自身兴趣和爱好采取的各种活动、恋爱婚姻活动、家庭生活、为满足自身生理需要而进行的活动等。它是警察心理学的一项重要研究内容。