简介：历史是过去发生的事情,但它与现实总是有着或明或暗的联系。古人所说的＂鉴前世之兴衰,考古今之得失＂,便揭示了历史与现实关联的方式。高中新课程倡导历史教学内容的选择要密切联系现实生活和社会发展,要有时代性。将时事热点引入历史课堂教学,是实现历史教学时代性的有效途径。学生找到历史与时事热点的联系,能够从历史中汲取智慧,更好地理解现实,也可以从现实热点回望并深入理解历史。

简介：在这个令人眼花缭乱的时代,似乎一切都可以戏说,一切都可以穿越,一切都成了无根的浮萍,一切都失去了存在的证据。恍惚间,历史与现实相互混杂,亦真亦幻,让人很难分得清远近亲疏。历史是什么？是那一部部歪七扭八的穿越小说,还是那些似是而非的电视剧？是《甄嬛传》《芈月传》《琅琊榜》,还是《武媚娘传奇》《西晋秘史》《吕后传》？那些历史上的人物、事件是否真的是真实的存在？在真实与戏说之间,我们该相信谁？

简介：作为一门应用性学科的法学,其实践性和职业性既是法学教育的重要组成部分,又是高素质法律人才培养目标实现的关键,从这点来看,法学实践教学质量的高低直接决定了法学本科教育质量的高低。笔者从我国法学教育的现状出发,通过分析国外法学实践教学的模式,提出适合我国的三步骤的法学实践教学模式。

简介：中国从1937年7月到1945年8月进行的抗日战争,既是中华民族反对日本法西斯侵略,争取民族解放的爱国自卫战争,同时又是积极配合世界人民反对国际法西斯侵略的正义战争,是第二次世界大战的重要组成部分.在这长达8年之久的抗日战争中,中国人民“为了自己的解放,为了帮助各同盟国,曾经作了伟大的努力”.其历史功绩是不容抹煞的.

简介：历史解释是对青年进行理性思考的重要前提之一。青年史及有关青年的历史研究,是青年研究不可或缺的内容,史学范式将为青年研究勾画出新的理论图景和知识谱系。敞开历史视野,走进青年的历史,在历史中理解青年的价值,发现青年之于社会的意义,对中国青年的历史文化传统和民族特性做出的解释,同时,从中外思想史、观念史、社会史等研究中不断发现和汲取新的经验、理论、学术和思想文化资源,是中国青年研究走出碎片化、平面化、功利化等流弊与困境的重要途径。

简介：榜样是在一定历史时期经组织认定，公众舆论认可和公共传媒广泛传播，体现时代精神和人民意愿，代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的发展方向，代表最广大人民群众的根本利益，值得公众效仿和学习的先进典型。榜样广泛存在于社会生活的各个领域：各个行业，科学技术、文学艺术、社会活动、政治经济、宗教事务以及道德品质等领域方面，都会有榜样的存在。不仅如此，

简介：《中国社会科学》2011年第6期上程恩富和丁军的《苏联剧变主要原因的系统分析》一文，对苏联剧变原因的分析在某种程度上摆脱了“九评”槽臼，较之归因于从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫的“变质背叛论”，更客观一些，是一个进步。但应打破苏联剧变现实因素与历史因素关系问题上的折衷主义，更加勇敢地面对历史，更准确地把握历史与现实的关系。苏联的种种弊端大都是传统体制的结果。体制模式是苏联剧变的历史与现实因素的契合点。程恩富、丁军文章也认为苏联剧变和解体的思想、组织和政治三大主要原因是“基于高度集权和僵化的传统社会主义体制和模式”之上的，但这与文章开头的论断相矛盾；文章在论题概括和资料运用等方面也存在不足。

简介：美国的少年法院可追溯到英国的大法官法庭，随着美国的工业化、都市化发展，移民的出现导致了许多家庭的解体，大量少年儿童不得不流落街头谋生，其中有的论为乞丐，有的陷入盗窃等犯罪活动。对待贫困少年儿童的挽救态度，催生了美国少年法院的诞生和壮大及发展。

简介：苏联剧变的历史教训刘克明当二十世纪最后一个年代来临之际，社会主义世界发生了两件大事：一是苏联发生剧变，二是不断深入进行改革和开放的中国社会主义建设取得了世界瞩目的巨大成就。这两件事发生在两个社会主义大国，是这两个国家本身历史发展的产物，表面上看似乎是...

简介：<正>苏共中央政治局只用3个月的时间就对30年代末斯大林的清洗作出了初步结论,这是戈尔巴乔夫在庆祝十月革命70周年大会上的报告中宣布的。在1938年3月的莫斯科审讯中,布哈林及其他19名被告以叛国、阴谋破坏和恐怖主义的罪名被处以死刑。50年后,最高法院正式谴责这一判决是对“社会主义法制的粗暴侵犯”,是以“伪证”和“用

简介：中国国际共运史学会1992年会暨学术讨论会于10月12—17日在石家庄市召开。这次会议恰逢中国共产党第十四次全国代表大会召开,全体与会代表情绪高涨,热烈讴歌党的盛会,现将部分代表笔谈十四大的来稿刊登如下(以姓氏笔划为序):

简介：慕课是当下社会教育系统里开展的大规模的开放式在线课程,通过互联网技术广阔的传播影响力,实现大规模、大范围、多数量群体的在线学习,具有信息技术层面的优势。基于此发展背景,本文首先分析慕课教学方式在高校学科教学风行的原因及特征,次而立足于高校法学教学模式围绕慕课方式的创新发展,论述慕课背景对高校法学教学模式带来的积极效果,最终综合论述有关于法学教学模式未来发展的设想。

简介：在最近的写的一篇文章中，我提到：“少年造反，儒生干政，是中国历史文化一大特色。在社会心理层面，中国少年自古即有任侠尚义、乡野情怀之流风。”在注释中有如下文字可参阅：“《史记》中有多宗“少年”造反起事反抗朝廷的记载，自汉代以来儒生干政的事件更屡有发生（参见李玉琦：《中国历史上的青春脚步》，原文载《中国青运史辑刊））2008．2。

简介：随着互联网技术的广泛应用和大学生学习需求的多样化,学习型网络社团的迅速发展成了高校学生自主学习的一种新趋势。学习型网络社团具有开放性、共享性、协同性、自主性、交互性等特点,对传统的知识资源获取方式、教师教学方式、教学过程中的师生关系、教学实施中的时空条件等提出了挑战。面对网络技术在社会生活中的广泛应用,高校应建设更加便捷的知识资源平台,探索部分课程的网络化教学,实现课程的网络化考试与测评。

简介：<正>六十年前,美国著名作家和新闻记者埃德加·斯诺(EdgarSnow,1905—1972)冒着生命危险,战胜了种种意想不到的困难,于1936年7月由北平经西安,进入陕北苏区对中国共产党及其领导下的中国工农红军进行了实地采访和考察。他在苏区生活了四个月,其中一个月在前线与红军战士同吃同住。在此期间,他深入访问了毛泽东、周恩来、肖劲光、杨尚昆等红军指挥员;访问了数十位

简介：学者之间书信往来，谈学问，说事理，辩是非，论曲折。字里行间，寓思想火花、创意幼芽、学人情怀。它们不仅是学者间各抒己见、互相启发、求同存异过程的原始记录，也是学者们厚实学养、学术理想和学术精神的生动写照，更是学者间心有灵犀、惺惺相惜、肝胆相照的动人见证，是研究学术思潮、学者思想发展脉络、学术共同体状况的珍贵资料。发掘和整理学者的学术书信，是学术研究的重要内容之一，也是学术期刊的一项重要使命。谢昌逵和田杰先生是当今中国青少年研究界的一对忘年之交、学术同人。多年来，他们间书信往来，少寒暄，多研讨。对一些问题，比如“青年与历史关系”、“把青年从历史的‘嵌入’中挖掘和拯救出来”、“对‘青春性’这一人性的特征做出解答”等，他们多次进行了深入的探讨。其筚路蓝缕、创榛辟莽之精神，涌动于字里行间。征得田杰先生同意，本期起，本刊陆续刊发田杰先生回复谢昌逵先生的书信，以供研究界诸君分享其间的真知灼见，也为中国青少年研究事业做重要的学术积累。

简介：谢老：新作拜读。文章涉及到青年研究的一些重要方法和观点,很有深入探讨之必要。几点想法缀后,供参考。《寂静的青春》提出的实际是一个关于观察青年和研究青年的带有方法论性质的问题。青年的概念应该有共时态和历时态两种涵义。这两种涵义也是来自于两种不同的观察视角和分析方法。吴端在文中也讲得很明确。他所观察和说明的是＂处于静止状态的保守青年＂,

简介：“现在中国民间文化消亡的速度远比我们工作的速度要快得多，拯救即将消亡的民间文化工作十分艰巨，我们感到责任重大。”中国民间文艺家协会副主席、河南省民间文化遗产抢救工程工作委员会副主任、河南省民协副主席夏挽群如是说。

简介：俄罗斯《独立报》１９９８年１１月１１日第４版以整版篇幅刊载了题为《关于俄罗斯的历史学危机》的文章，作者为著名历史学家、俄罗斯科学院院士、俄罗斯世界历史研究所所长亚历山大·奥加诺维奇·丘巴里扬。现将内容介绍如下。近年来历史学成为社会关注的焦点。许多职业...

简介：学习习近平同志系列重要讲话，最重要的，是要学习和把握习近平治国理政的立场、观点、方法，包括同辩证思维、世界眼光相联系的历史思维。