简介：逐步实现了高等教育从“精英教育”向“大众教育”过渡的中国社会，正面临着高校毕业生数量过剩、就业压力过大的问题。与此同时，身处制造业转型关口的大量中国制造业企业，却遭遇着无法招到高素质工人的困境。毫无疑问，只占高等教育知识结构10％比例的职业教育发展过于滞后，导致了上述“尴尬”的存在。

简介：江泽民总书记在党的十五大报告中指出:"培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系到二十一世纪社会主义事业的全局."职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是培养高素质劳动者,提高国民素质和民族创新能力的重要途径.

简介：2010年企业职工劳动经济权益实现状况及思想动态问卷调查表明，在我国经济总体回升向好形势下，企业职工享有职业培训权益的情况有所改善，但职业技能培训不足、高级技术工人严重短缺的局面并未改变，迫切需要大力加强对普通工人、农民工等群体的职业技能培训。

简介：职业教育与经济发展结合非常密切,承担着为国家经济社会发展提供技术技能人才的重要任务,但职业教育不公平问题日益凸显,如何促进职业教育公平发展是亟待研究的问题。从供给侧改革的角度,探讨促进职业教育公平的对策,是一条可行路径,但尚缺乏相关研究。职业教育供给侧改革,要立足于促进需求侧与供给侧协调共振,优化职业教育专业结构,完善职业教育体系结构,促进职业教育信息化等,进而促进教育公平并为国家经济社会发展提供大批优秀人才。

简介：职业教育在德国的教育体系中占有举足轻重的地位。职业教育体制下所培养出的学生对社会的经济发展起到了重要的推动作用。

简介：高校求职技能教育对大学毕业生有着重要的意义，对求职过程起着关键的作用。当前中国高校求职技能教育中存在的问题很多，已不适应当今社会发展的需要，高校求职技能教育急需改革。

简介：“在炉前工这个岗位上．没两下子是当不上班长的．建涛脑瓜活泛．干活儿特利索．我们两位老人儿和8位小年轻儿都挺佩服他。”48岁的老炉前工王平话语中的“建涛”．就是首钢职业技能竞赛炉前工状元杨建涛。

简介：在深化高等教育改革和结构调整的过程中,我国高等教育领域分化出一种新的高教类型,这就是高等职业教育。今年我院也将试办高职班,招收高职生。这对我们来说是一个新课题。进一步提高对高职教育的

简介：在法学教育蓬勃发展的当今中国，对于法学教育已呈现出多层次的特性，如何有针对性的加强高等职业教育成为当下需要引起关注的问题，就宪法学而言，其主要是要培养法律高等职业的学生一种宪法基础理论以及法治理念的树立，因此，必须要注重从法学学科的共性和高等职业教育的个性来把握，并在不断的教学实践中总结出一套行之有效的规律并融入宪法学高等职业教育教材的编写之中。

简介：当前农民工职业技能培训中存在政府支持力度不够、培训与就业难以有效对接、企业参与严重不足等突出问题。农民工职业技能培训存在的问题,既有企业方面的原因,也有政府方面的原因。加强对农民工职业技能培训,需要企业和政府共同做出努力。

简介：人才培养规格的确定性和定向性．要求职业教育以就业为导向．贴近学校专业设置所应对的行业办学．密切与用人单位的联系．培养出既符合行业发展要求．又能满足具体用人单位实际岗位职业技能要求的技术应用型人才．推行“订单培养”．是解决职业教育人才培养规格的确定性及定向性的最恰当方式。近几年．湖北省医药学校校毕业生一次性就业率保持在98％以上．这主要得益于我校实行产教结合．开展多种“订单培养”模式的教学实践。

简介：经济新常态下，为规范农村劳动力转移就业职业技能培训的开展，应首先进行农村劳动力资源状况调查。加强农村劳动力转移就业职业技能培训管理，包括对定点培训机构、培训对象和时间、开班程序、日常监管及考核鉴定、台账等管理，同时还需加强对培训补贴资金的管理和监督，确保“农村劳动力技能就业计划”的顺利实施。

简介：当前,我国一方面是现代化建设专业技术人才奇缺,另一方面是职业教育滑坡,职校学生就业困难.这些矛盾和问题使人们深感困惑.因此,亟须用邓小平的教育思想指导职业教育,解决好有关问题.

简介：文章通过职业教育发展面临的形势，针对职业教育发展存在的主要问题，提出新形势下职业教育发展对策，即探索新的教育培养目标模式、加大政府统筹力度，创新职业教育体制、多渠道筹措经费，切实保障职教发展需要、调整专业结构，主动适应市场需求、合理调整职教布局结构，优化资源配置、搞好中职与高职内部衔接，走可持续发展之路：职业教育应纳入终身教育体系等。

简介：本文着重阐述黄炎培基于爱国主义情怀而提出的职业教育思想并立足现实,提出了这种思想主张对今人的有益启示。

简介：职业教育发展滞后已成为影响经济发展的瓶颈.职业教育和普通教育的均衡发展是推动经济发展的动力,在发展普通教育的同时要重视职业教育.

简介：案例赋予知识“情感”,案例使知识与实用衔接。案例教学可以提高学生的实际运用能力,促使每一位学生根据自己的特点、自身体验与自我价值观,主动地认识知识,形成富有个性的知识体系。

简介：技能人才作为职工队伍的重要组成部分,是引领和拉动首都经济社会发展的核心力量和关键要素。加强职工技能培训、促进技能人才培养是首都转变经济发展方式、推动经济结构调整、提高核心竞争力、加快建设＂人文北京、科技北京、绿色北京＂、推动中国特色世界城市建设的迫切需要,也是落实《北京市＂十二五＂时期职工发展规划》,提升职工综合素质的必然要求。

简介：职业教育的首要目标是使学生获得职业，这一目标就规定了职业教育必须打通教育与就业的渠道，给予受教育者以就职的执照职业资格证书。本文通过回顾西方一些国家在职业教育和职业资格等级关系上已有的研究和实践，了解其在推行职业教育时将职业资格等级证书融入渗透、建立起良好的职业教育和职业资格等级的融通机制的实践，希望可以分析出一些适应我国职业教育和职业资格等级之间对应衔接的机制，形成借鉴和启示。

简介：客观上，警察职业化发展需要警察教育培养职业化专门人才，公民社会崛起需要警察教育兼具公民教育的使命。事实上，当前我国警察教育存在职业教育不足和与公民教育“疏离”的双重困境。警察教育的发展方向应是公民教育与职业教育的兼容共进，具体途径为：一是警察教育应突出公民社会的思想内核；二是整合和完善课程体系，实施公民教育与职业教育相结合的基本策略；三是拓展实践活动，为提升警察职业技能和实施公民教育提供平台。