简介：公共安全管理是国家的重要行政管理活动,在战略机遇期面临新形势。实践教学作为公共安全管理课程教学的主要环节,是培养学生实际操作能力、将理论教学内容应用于实践的重要方法,这一教学环节开展的质量如何,密切关系公共安全管理课程的教学效果。这一课程实践教学环节的设计应遵循哪些原则,其设计与实施过程存在哪些困难,并可以采取哪些方法科学实施,是亟待研究的课题。

简介：公主岭市在选用调整干部工作中,把动议权交给群众、交给集体,严格规范动议环节,坚持做到＂三化＂。提出动议具体化。明确当领导职位空缺较多、重要职位急需补充或需要调整的干部相对集中时,由组织部门提出启动调整干部的意见报市委主要领导,避免主要领导临时动议、个人指定提拔对象或突击提拔等违反干部选拔任用程序和规定的情况发生。坚持动议程序化。

简介：2014年出台的《党政领导干部选拔任用工作条例》和《关于加强干部选拔任用工作监督的意见》,明确提出了选拔任用干部既要注重才能,更应注重品德,使各级党政领导权牢牢掌握在忠于党、忠于国家、忠于人民的人手中,对于确保党的先进性和纯洁性,具有决定性作用。为此,笔者认为要在选人用人过程中真正落实德才兼备、以德为先的用人原则,就必须要抓好干部的选拔、培养、管理和监督四个重点环节。

简介：我国已经启动保有环节房地产税立法,但房地产税改革一直停滞不前。保有环节房地产税面临理论危机,引入量能课税原则,能够重新建构保有环节房地产税改革的理论基准,回答房地产税立法中的诸多疑惑,并逐步实现房地产税的公平负担。

简介：中国古代司法体制中存在两个特点：一是司法与行政不分；二是法官实行等级制，这就决定了审权与判权纠结在一起的法系特性。但宋朝地方州府实行鞫谳分司制度，审讯权为鞫司行使，检法权为谳司行使，使审权与判权出现相当程度的分离。宋朝州级司法中，检法构成权衡法条是否适用的单独环节，司法参军成为履行检法职能的专职法官。检法权地位的突出，促进了宋朝州府司法中犯罪量刑认定的科学程度，这是宋朝地方司法比较清明的重要历史原因。

简介：重庆市总工会办公室报道重庆市总工会从女职工权益保护的"前端"、"中端"、"末端"着眼,切实加大工作力度,为女职工提供"360度安全防护"。从"前端"着眼强化源头保护。推动涉及女职工权益保护法律法规的制定与完善。加大"两个覆盖"工作力度,重点推进非公企业工会女职工组织建设和专项集体合同的签订工作,2014年各区县、产业女职工权益保护专项集体合同签订率达98%。开展女职工劳动保护情况调研,形

简介：实践环节是形势与政策课理论教学的有效补充和延伸，有助于促进大学生知行合一、增强思想政治教育的针对性和实效性。当前，高校形势与政策课实践环节仍然存在一些问题，如所占比重相对较低、学生参与实践环节的自主性和积极性仍需提升等。为此，高校一要完善制度，提高实践环节在形势与政策课中的所占比重；二要灵活运用各种教学方式，实现教育形式的多样化；三要课内外联动，提升大学生的认可度和参与度。

简介：＂两阶段、三环节＂的《低频电子线路》课程教学模式,将课堂教学与综合项目实训两个阶段前后承接,理论、仿真和实践三个环节有机结合,充份体现了＂做中学、学中做＂并行的教学思想,是一整套合理的、完善的低频电子线路课程的教学模式。此模式不仅有利于培养学生的创新精神和实践能力,还有利于提高广大教师在科研和教改过程的中业务素质、教学水平和理论水平。

简介：作为教育活动中的实践哲学,教育实践哲学的研究立场、路径与其所持有的实践观是紧密联系的。基于交往的教育实践观的目的是要实现教育的内在价值,提倡在教学实践过程中做到＂教学合一＂。这种教育实践观,既是对杜威的实践教育理论的继承和创新,又是对中国传统＂知行观＂束缚的突破。它强调在教学过程中师生在以共同作用的客体为媒介的条件下,在持久的相互交往中进行心灵的沟通,从而构建和谐的师生关系,实现教育的根本目标。

简介：主体性教学是一种高度重视教师和学生主体地位的全新教学模式。在思政课教学中导入主体性教学模式,有助于充分激发学生学习的自主性、能动性和创造性,可以提高思政课教学的实效性。在主体性教学模式下,还需通过丰富教学内容、改进教学方法、提高教师素质、重构师生关系、完善考核机制和强化实践教学等途径,增强思政课教学的效果。

简介：目前，HSK考试已经无法准确反映少数民族学生的汉语水平，制约了新疆少数民族汉语水平的提升。由此，2011年5月，新疆全面开始推行MHK考试。经过长期的考试辅导实践教学，总结MHK考前辅导重点难点，在不同阶段针对听力、阅读理解、文字表达、口语等方面改进教学方法，以期提升教学效率，提高学生汉语水平。

简介：案例教学是党校党性教育中行之有效的教学方式,党性教育的特殊性与时代性需要案例教学这样的教学模式。中国共产党在革命和建设时期积累的丰富历史经验和深刻历史教训,为今天加强领导干部党性教育提供了丰富素材和精神财富。实践表明,运用党史资源开展案例教学能有效提升党校党性教育的实效性,正确选择、精心设计党史案例对于促进领导干部的党性教育具有重要的意义。

简介：劳动法案例教学是因应时代之需的新型教学模式,其能够有效矫正传统理论教学之不足并更好地培养法科学生的创新实践能力。但劳动法案例教学也需要明确教学目的、遴选适宜的劳动法案例、展开与劳动法基础理论相呼应的案例教学分析,并采用具体标准对劳动法案例教学效果进行评价,唯此,才能实现劳动法案例教学的真正价值。

简介：针对汉语阅读教学“高投入，低产出”的现象，帮助学生培养行之有效的学习策略越显重要。第二语言学习实践表明，在伴随性词汇学习中，增加边注、提出阅读任务及提供词汇训练等方式，借助语境线索、语素义和汉字猜测词义的阅读策略，有助于学生习得词汇，促进阅读能力的提高。

简介：思想政治理论课是思政教育的主渠道和主阵地，要使思政课成为大学生树立正确理想信念和社会主义核心价值观的理论基础，成为大学生培育和弘扬民族精神、时代精神的思想源泉，成为大学生真正喜爱、终身受益的课程，进一步提升教学实效性是其中的关键因素。

简介：“武疯子”是一个特殊社会群体，“武疯子”暴力行为对社会危害性大，开展“武疯子”事件武力控制专项教学意义重大。对“武疯子”闹事特征、“武疯子”闹事武力控制特征、警察处置“武疯子”闹事能力进行分析，在此基础上制定公安院校武力控制专项教学的科学训练板块、科学训练流程和明确教官分工和组织实施任务尤为重要。

简介：公安院校担负着为公安队伍输送人才的重任，是社会稳定和经济发展的重要保障。教学与科研工作激励机制是高等院校教育教学改革深入进行的体现。公安院校在教育教学改革的过程当中应在遵循精神与物质相结合的原则、公平公正原则及差异性原则的基础上构建教学与科研工作激励机制，更新理念、完善内容、创新手段，这是进一步提高公安院校教师教学科研水平，增强公安院校教育教学质量的重要途径。

简介：＂中国梦＂的提出为高校思想政治教育的创新及发展提供了新契机。《概论》课教学要将＂中国梦＂的内涵和精神实质贯彻到教育的始终,播撒梦想,凝聚共识,以专题教学模式阐释中国梦,以媒体教学方法凝聚中国梦,以强化实践教学追逐中国梦。要打破静态的教学内容,机械的学习方式,让高校大学生切身感受＂中国梦＂,同时使大学生深刻领悟到自身的责任感,努力实现民族的梦想。

简介：翻转课堂作为一种新的教学模式，给教育教学带来新的变化，为教师的创新教学提供了更为有效的手段。针对高职教育注重培养学生的实践技能和职业素质的教学目标，广泛深入开展翻转课堂的教学，不仅具有实施的必要性，还将对高职教育教学产生一定的积极影响。在高职教育教学中应用翻转课堂，还应从教学审计、资源配置、师资培训、教学管理等方面下功夫。

简介：翻译教学是外语专业本科阶段重要的一门课程。厘清概念,理顺关系,对于教学效果具有重要的导向和决定作用。在翻译教学中要正确处理好翻译理论与翻译实践的关系,教师教学与学生学习的关系,以及课堂教学与课外学习的关系,使其有机、和谐地融为一体。