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简介：摘要内容伟人们经常教育我们"孩子是祖国的未来"、"教育兴则中国兴"。教育，尤其是小学教育，班主任管理工作尤为重要,在传授知识的同时要让学生学会做人的道理以及各方面的素质的培养。本文根据教育教学规律，从小学生生理、心理特点入手，在思想觉悟、独立人格、情感交流三方面进行阐述班主任管理工作，以供参考。

简介：摘要本文介绍了人字扒杆在断路器现场吊装应用过程遇到的问题，并结合多年来的吊装经验，研制了轻便型电动自立式成套人字扒杆，同时介绍了轻便型电动自立式成套人字扒杆的使用方法，最后总结了使用轻便型电动自立式成套人字扒杆后为现场断路器吊装解决的相关问题及带来的六大优势。

简介：摘要单元整体教学不同于以往的单元主题教学，它是以语文教科书的主题单元为依托，在整合教材中选文内容、活动内容、练习内容与链接课外课程资源的基础上进行全盘考虑的教学形式。这种形式以培养学生的学习能力为核心，给学生学习的空间和时间，让学生充分接触语言材料，充分发表自己的见解，逐步提高自学能力。本文以“立人为本”的教育为背景，浅谈小学语文单元整体教学的教学模式构建。

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简介：摘要随着我国建筑工程的建设难度越来越大，与之附带的工程造价的管理方法也在不断的更新与发展。BIM技术的应用使其传统的工程造价管理模式实现了质的飞跃，带来便利的同时也提高了我国的建筑工程水平。本文通过BIM技术的工造造价管理法，从工程的各个方面进行了分析研究，进一步与证明了BIM技术应用对工程造价的价值。

简介：摘要共同体思想是马克思主义的一个重要部分，马克思着眼于全人类的解放，探讨了全人类共同体建构的问题，提出了“真正的共同体”。习近平提出的人类命运共同体的观念借鉴了马克思“真正共同体”的思想，承载了对人类未来命运的思考，也是对当前全球化深入发展的现实关照。人类命运共同体的思想包括价值观和文化观两个相互联系的方面。价值观方面强调全人类的价值共识，而不是普遍化的西方价值；文化观方面尊重世界文化多样性，强调各文化之间和而不同，包容互鉴，反对文明优越论。

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简介：摘要自然科学的发展离不开科学实验的检验。化学教师要重视实验教学，然而具体到教学，要提高实验教学的质量，教师要树立正确的教学理念，不仅要完成教学任务，更在于培养学生的操作能力，提高学生的综合素质。

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简介：摘要优良人格的建筑和养成，是一个长期、系统的复杂工程，需要学校、家长、社会和个体的多方配合、共同努力。历史教学在培养学生健康的人格素质方面有着得天独厚的优势。我们要充分利用历史教学阵地，将历史教学与人格培养紧密结合起来。

简介：摘要政治人格是指行为主体的政治性格特征的总和及其惯常行为模式。中国传统政治人格中，有三种负面人格“小人”“乡愿”和“伪君子”较容易混淆。本文主要分析“乡愿”这一政治人格的概念特征，并就其与另外两种政治人格“小人”“伪君子”的异同进行简要辨析。

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简介：人文素质是以人格教育为核心，以人文科学知识为传授手段，以唤醒灵魂，激发人追求真善物的价值理想，培养学生健康完善的人格。