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对体育《新课标》中的“素质教育”认识

作者：罗培勇
学科：文化科学 >
创建时间：2003-09-19
出处：《中华现代教育》 3年第9期
机构：【摘要】从体育《新课标》出台与实施，其中提出的素质教育，结合高校体育教学与中学体育教学的特点，在教育教学各个方面，应有相对的衔接之处。根据其课的共性与个性的特点，从课的理念、素质教育概念、体育教育的地位、作用等诸方面的因素来认识分析，找准教育教学的切入点，从而进一步推动教育教改。

简介：
标签：《新课标》素质发展地位作用认识

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高中物理素质教育几点思考

作者：张勇
学科：文化科学 >
创建时间：2008-11-21
出处：《世界华商经济年鉴》 8年第11期
机构：[摘要]素质教育要求学生各项技能全面发展，新时代的人才要求也在不断的提高，创造性的思维能力在学习生活中不可缺少，也占有重要的地位，从而创造出更有学术价值的东西。

简介：
标签：素质教育创造性思维方式

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坚持以人为本，切实推进素质教育

作者：李典霖
学科：文化科学 >
创建时间：0209-02-12
出处：《中国育才》 209年第2期

简介：本文从五个方面简述了我校近年来取得的业绩，办学基本理念、措施等，体现学校发展与时俱进的特点。
标签：以人为本素质教育整体素质育人Adhere to people-oriented and effectively to promote quality educatio

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农村中小学素质教育现状之我见

作者：王世伟
学科：文化科学 >
创建时间：2003-09-19
出处：《中华现代教育》 3年第9期
机构：由应试教育向素质教育转轨已经轰轰烈烈实施了好多年，在不少大中城市取得了可喜的成绩。但在农村学校我认为收效甚微，与党中央国务院所提出的培养现代化人才、提高国民素质的要求还相差较远。做为一个农村中学教师的我就当前农村乡镇的中小学普遍存在的素质教育方面的问题，作一些分析与探讨，以求能为扭转这种局面奉上微薄之力。

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更新数学教学理念贯彻落实素质教育

作者：徐林
学科：文化科学 >
创建时间：2003-09-19
出处：《中华现代教育》 3年第9期
机构：在课程改革的大潮中，高中数学新教材应运而生并试用几年了。它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律，更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育，博得了教师们的好评。如何科学、合理、正确地使用好新教材，优化教学结构、提高课堂效率、培养学生能力是每一个基层教育工作者急需解决的问题。

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作为校长，我深感责任重大

作者：朱建民北京市第三十五中学校长
学科：文化科学 >
创建时间：2019-10-14
出处：《21世纪校长》 21年第2009期
机构：2009年9月4日，清晨的一场秋雨，把北京的空气洗涤得格外清新。这一天对于我们三十五中的全体师生来说，是一个极为特殊的日子。一大早，温家宝总理便冒雨来到学校，来到了教育最前线，和孩子们一起听课、一起吃食堂，还和一线教师一起座谈。直到今天，师生们都还深深地沉浸在见到总理、与总理交流的兴奋和被总理关怀的幸福当中。老师们都说，“这是我们在这个教师节收到的最珍贵的节日礼物”！

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如何提升员工素质

作者：姜日领
学科：文化科学 >
创建时间：2009-02-12
出处：《世界华商经济年鉴》 9年第2期
机构：大家知道，企业的竞争，很大程度上取决于员工素质的高低。一个成功的企业背后，必定有一大批素质优秀、能力卓越、业绩突出的员工；同样，一个人想在职业生涯中得到更好的发展，必须具有优秀的素质。优秀是一种境界，是一种永不停息的追求。优秀，永远都能让个人受益，让企业受益。那么如何提升员工的素质呢？

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彰显中小学校长培训的开放性

作者：王鸿杰北京教育学院朝阳分院副院长
学科：文化科学 >
创建时间：2019-10-14
出处：《21世纪校长》 21年第2009期
机构：在当前的知识经济与信息时代背景下，面对信息获取渠道的多样性、快捷性，面对教育培训主体的多元化、社会化，面对中小学校长培训需求的多层面、高规格，强化角色责任、转变培训观念，因地制宜地创建开放的培训格局，将成为区县中小学校长培训机构工作者们应对挑战、促进发展的必然选择。彰显中小学校长培训的开放性，可以体现为以下四个方面：

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创新校本培训模式建设高素质教师队伍

作者：冯少梅
学科：文化科学 >
创建时间：2019-10-14
出处：《21世纪校长》 21年第2010期
机构：□湖北省枣阳市教育局继续教育中心冯少梅

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谈谈对学生英语素质的综合性培养

作者：刘远俊
学科：文化科学 >
创建时间：0209-02-12
出处：《中国育才》 209年第2期

简介：引导学生自觉学习英语，提高纠错能力，增强自信力，养成良好学习习惯，全面提高整体素质。
标签：英语素质综合性培养在改革开放的中国，在科学技术迅猛发展的今天，英语作为一门外语，它已不仅被视为我们的第二语言和中学的一门重要课程，而且被广泛地作为我们获取世界各个领域信息的重要工具，在我们的日常生活中已经显得越来越重要。开放的中国需要了解世界，世界需要认识中国。因此，在当今的中国，需要众多英语的人才。那么，英语人才怎样来?就是需要培养。作为人才培养的基地&mdash &mdash 学校，如何引导学生学好英语和培养好他们的英语素质?本人从事多年英语教学实际工作，结合学生学习英语的习惯，谈一谈对学生英语素质的综合性培养的浅见。

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幼儿园教育与小学教育衔接问题探析

作者：于晓青
学科：文化科学 >
创建时间：2008-11-21
出处：《世界华商经济年鉴》 8年第11期
机构：[摘要]由幼儿园进入小学，是儿童心理发展过程中的一个重大转折期，又由于幼儿园教育和小学教育之间存在着一定的差异，往往会使刚入学的儿童难以适应小学时期的学习生活，即产生“陡坡”。合理调整这一坡度，需要家庭、幼儿园和小学三方面的密切配合、共同努力，从幼儿切身利益出发，用发展的眼光把握好教育契机，减轻幼儿的心理压力，减少困难和问题，提高幼儿的各方面能力，为幼儿提供更好的学习环境，以便使幼儿从心理、生理上都做好向小学生过渡的充分准备，使其在由幼儿向小学生的角色转换中尽快较好地适应。

简介：
标签：幼小衔接陡坡角色转换

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温总理论教育

作者：
学科：文化科学 >
创建时间：2019-10-14
出处：《21世纪校长》 21年第2009期
机构：■教育不适应社会发展，应大胆改革办学体制。

简介：
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全方位教育：打造“全人”

作者：关翠贞辽宁省大连市甘井子区金二小学校长
学科：文化科学 >
创建时间：2019-10-14
出处：《21世纪校长》 21年第2009期
机构：全人教育理论原来是日本教育家小原国芳创立的。自上世纪80年代之后，该理论逐渐得到香港、台湾及内地部分学校的认同。全人教育的倡导者认为：教育不仅要实现个体在智力和职业能力方面的发展，还要实现个体在生理、社会、道德、伦理、创造性、精神各方面的发展，重视教育过程中的经验、选择与合作。

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生命教育培养生命意识——在生物教学中开展生命教育

作者：王威杨华
学科：文化科学 >
创建时间：0200-09-19
出处：《青年与社会》 200年第9期
机构：生命教育培养生命意识——在生物教学中开展生命教育

简介：
标签：生物教学生命教育

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热血献教育实干铸校魂

作者：本刊记者王剑云
学科：文化科学 >
创建时间：2019-10-14
出处：《21世纪校长》 21年第2009期
机构：刘文清担任孝昌一中总支书记、校长已经整整15年。适逢暑假，我们探访了这位21岁就当上初中校长的老教育工作者。

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基层职业教育中的音乐教学

作者：程海燕
学科：文化科学 >
创建时间：0209-02-12
出处：《中国育才》 209年第2期
机构：英语词汇教学是英语教学的核心，在职中英语教学中具有举足轻重的地位。在实际教学中我们发现一些学生从初中升入职中后英语成绩下降快而且很差，其重要原因之一就是没有过好单词关。许多学生认为学习词汇就是背词汇表，他们普遍反映英语单词难读、难写、难记。由于记不住英语单词，导致了其他方面的连锁困难，听、说、读、写能力无法提高，因而学习兴趣减退，成绩逐渐降低，厌学情绪渐涨。因此，利用记忆规律，科学地进行词汇教学，提高学生的单词记忆能力，帮助学生更好地掌握词义、词的搭配和词的用法，培养学生学习和运用英语词汇的能力，是一项十分重要的任务。我认为在英语词汇教学中应注意以下几点：

简介：
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主题墙饰与幼儿品德教育

作者：谢慧
学科：文化科学 >
创建时间：0209-02-12
出处：《中国育才》 209年第2期

简介：幼儿园主题墙饰环境创设不再单纯地强调“美化、绿化、净化”等外在装饰，也不再是教师个人的手工劳动，更不再是盲目模仿他认得流行趋势，我们将继续坚持以幼儿为主体，重视挖掘环境的教育作用，引发孩子在认知、情感等方面的共鸣，让孩子关注生活，学会生活，更好地适应生活。
标签：幼儿园环境创设品德教育Wall decoration theme of moral education and child care

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中国基础教育60年之变迁

作者：策划/本刊编辑部特约撰写/程方平
学科：文化科学 >
创建时间：2019-10-14
出处：《21世纪校长》 21年第2009期
机构：回顾中国60年来中小学校的教育改革，可谓可歌可泣、艰苦卓绝，数十万校长、逾千万教师是中国教育事业不断走向成功与辉煌的扛鼎脊梁，其成功的经验与失败的教训同样弥足珍贵，不可轻易扬弃。在未来的发展中，对此前经验的梳理和反思应是每位教育者的必修课程。藉此，学校教育事业的继往开来、和谐创新才会步履坚实、大有希望。

简介：
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教育要符合时代发展的要求

作者：
学科：文化科学 >
创建时间：2019-10-14
出处：《21世纪校长》 21年第2009期
机构：当前，我国教育改革和发展正处在关键时期。应该肯定，新中国成立60年来我国教育事业有了很大发展，无论是在学生的就学率还是在教育质量上，都取得了巨大成绩，这些成绩是不可磨灭的。但是，为什么社会上还有那么多人对教育有许多担心和意见？应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求……