简介：摘要：“双减”政策下本着落实立德树人的根本任务，着眼于建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，作为义务教育阶段的生物教师要转变自身的教学理念，在日常教学中创建高效的生物课堂，提升学校课后服务水平，丰富学生的课余生活开拓眼界，让学生在课后服务期间拥有良好的生物学习体验。在提升学生学习效率的同时让学生在课后服务中培养良好的生物学科素养。作为一名生物实验员，要积极开展教学研究，激发学生学习热情，提升课堂效率。通过生物实验课让学生了解自然界各种有趣的生物现象，激励着他们去探究世界，改造世界。

简介：摘要：随着中国教育部推出“双减”政策，减轻学生课业负担和培训班现象已成为当下教育改革的重要方向。数学作业作为学生日常教学活动的重要一环，其设计不仅需要考虑知识点的巩固与应用，更需要注重学生心理健康与创造性思维的培养。本文将从精简作业量、强调巩固与应用、注重质量而非数量、鼓励合作学习和个性化作业设计等角度，探讨如何在“双减”政策下实现优质数学作业的设计，以提升学生数学学习的质量。

简介：摘要：现阶段，“双减”政策的实施就是为了促使义务教育阶段的教育教学进行改革，肩负城市初中数学教育教学任务的教师，要在“双减”政策的指导下，结合校情班情，不断探索，勇于创新，让“双减”政策真正落实到自己的数学教学中。下面本文就对此展开探讨。

简介：摘要：随着教育改革的深入，教育质量的提高已成为社会各界的共识。然而，在实际的教学过程中，仍然存在着一些问题，例如教师教学效率低下、学生学习效果不佳、教学资源浪费等现象。然而，教师们为了提升质量，采用题海战术、给学生加班加点、引导学生参加各种校外培训，大大的增加了学生的课业负担与校外培训负担。为了解决这些问题，党中央提出了“双减”政策，期望教师们减少冗余的教学内容和教学环节，优化教学过程，提高教学效果，减少课外作业与校外培训。本文将从课堂教学管理的角度出发，探讨如何基于“双减”优化课堂教学管理，提高教学质量。

简介：摘要：本论文探讨了在“双减”政策背景下，教辅出版业如何通过创新与优化来适应新时代的教育需求。在教辅出版现状分析中，剖析了教辅出版的定义、挑战与机遇，强调了其在教育体制改革中的重要性。在教辅出版的创新模式方面，提出了利用信息技术等策略，以推动内容的多样化和个性化，提升学习体验。在教辅出版的优化策略方面，探讨了内容质量与教育价值的提升、艺术创意与设计的融入、可持续发展战略和环保理念的引入。本文认为，教辅出版业应积极适应政策导向，借助技术和创新手段，提升产品质量，满足学生多样化的学习需求，实现教育质量的全面提升。

简介：摘要：本文旨在探讨“双减”背景下的初中地理作业设计创新路径，提出有效方法以适应当前教育改革的需要。首先分析了“双减”政策对地理教育的影响，介绍了作业设计的重要性和存在的问题。接着，通过案例研究和实践经验，提出了一些创新的作业设计方法，包括项目式作业、课外拓展活动和社会调研等。最后，总结了这些创新方法的优势和挑战，并提出了进一步研究的方向和建议。

简介：摘要：近年来，我国的教育教学的发展迅速，作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。在以往的教育教学中，很多教师对作业的育人功能有所忽视。把作业当作教学任务布置给学生，随意性大，缺少设计，更谈不上创新。在当前减负增效背景下，依据教育部办公厅印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》两个文件精神，我们需要从全面育人的高度去思考，分析解决作业中存在的一系列问题，深入探究在小学语文学科中如何创新作业设计，给学生“松绑”，提高教育教学质量。

简介：摘要：本次研究对设施草莓绿色发展目标浅谈后，对设施草莓双减增效技术的应用要点进行研究，主要对培养无病壮苗技术、土壤改良和连作障碍处理技术、生物防治技术等研究，旨在达到促进设施草莓绿色发展、双减增效的目的。

简介：摘要：计算能力是数学学习的重要技能之一,也是学习其它学科的重要基础。在小学教育阶段,对学生计算能力的培养，贯穿于数学教学的全过程。由于孩子们心智不成熟，理解数的概念和数量之间的关系有一定的困难，培养孩子们数学学习的兴趣，提高孩子们计算能力，是小学数学教学中的重要任务。本文从小学数学教学的角度出发，在“双减”政策下，探讨在小学数学教学中，如何提高学生的运算能力、计算的精确度和综合思考问题的能力，为学习其他学科打下坚实基础。

简介：〔摘要〕2021年7月24日，国家推出“双减政策”，在此背景下，如何提高语文课堂教学的有效性成了重大课题。识字与写字是语文教学的基础板块，是阅读和写作的基础，是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。[1]识字与写字教学应结合学生的生活经验，采用形象直观的教学手段，创设丰富多彩的学习情境，综合运用随文识字、集中识字、注音识字、字理识字等多种识字方法，逐步发展学生的识字、写字能力。[2][3]

简介：摘要：伴随中央深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”政策正式推行，旨在减轻学生和家长负担，发挥好学校教育主阵地作用。基于此，在学校场域中，课堂管理成为至关重要的一环。紧跟教育改革的步伐，课堂管理遇到了新的发展契机，也迎来了变革中的新挑战。基于此，本文重点探讨了“双减”背景下中学课堂管理提质增效路径，旨在进一步提升我国中学课堂管理质量与水平，同时希望能够为广大教育者提供有价值的参考及借鉴。

简介：摘要：伴随中央深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”政策正式推行，旨在减轻学生和家长负担，发挥好学校教育主阵地作用。基于此，在学校场域中，课堂管理成为至关重要的一环。紧跟教育改革的步伐，课堂管理遇到了新的发展契机，也迎来了变革中的新挑战。基于此，本文重点探讨了“双减”背景下中学课堂管理提质增效路径，旨在进一步提升我国中学课堂管理质量与水平，同时希望能够为广大教育者提供有价值的参考及借鉴。

简介：摘要：随着城市化深入发展，我国经济有了更大的发展空间，为人们带来了更好的生活，但同时也给生态环境带来了一定的压力，在生产过程中面临着诸多的资源浪费，同时也出现了大量的废水、废气等因排放而引发的环境污染。所以，在今后的生活与生产过程中，需要加大对环境保护的关注，落实节能减排与环境保护措施，既要满足金山银山，又要建设绿水青山。

简介：摘要：为促进青少年全面发展，2021年，国家出台了“双减”政策，要求给学生减轻课业负担和校外培训负担。在双减政策背景下，学校教育也发生了相应的转变，注重理论教育与实践教育相结合。因此，“研学教育”成为了当前学校教育中重要的实践教育方式。“研学教育”就是组织学生走出学校，参与一些实践活动，在这个过程中帮助学生拓展见闻，让学生获得相应的生活技能。“科技馆”作为“研学教育”的重要基地，同样承担着青少年科技教育的社会责任。如何让研学教育更加有效，就要科学设计教育活动，让学生“研有所获”。因此，本文以科技馆的视角，对“双减”背景下科技馆研学教育活动进行探索。

简介：摘要：为响应“双减”号召，如何设计高质量、有针对性的作业成为教师关注的焦点。本文从小学数学作业设计中存在的问题出发，结合分层作业设计的原则，探究出分层作业设计策略，让分层作业设计服务于每一位学生，满足每一个学生巩固、提升、发展的需求。意在减轻学生负担、提高学习效率、激发学习兴趣，有针对性地指导学生，提高学生学习能力。

简介：摘要：为响应“双减”号召，如何设计高质量、有针对性的作业成为教师关注的焦点。本文从小学数学作业设计中存在的问题出发，结合分层作业设计的原则，探究出分层作业设计策略，让分层作业设计服务于每一位学生，满足每一个学生巩固、提升、发展的需求。意在减轻学生负担、提高学习效率、激发学习兴趣，有针对性地指导学生，提高学生学习能力。

简介：摘要：随着我国经济长期向好发展态势的不断延续和人们生活水平的持续提高，重体验、个性化、多样化渐成旅游消费的主流，加速旅游+新业态发展已成为破解旅游业供给侧改革困局的金钥匙，预计未来十年将迎来爆发式增长，亟需对该产业所承载的丰富独特价值及其多元共创机制进行深度研究。

简介：摘要响应“双减”政策的召唤，为更好地减轻学生的课业负担，同时最大限度发挥数学作业的效能，提出了滚动分层布置作业的构想。这是一种新形式的分层，即只对作业分层，不对学生分层，不仅能够更好地解决初中数学作业中存在的问题，还能避免分层作业带来的消极影响。本研究基于“滚动分层”设计作业的理念，利用文献研究、问卷调查、访谈等方法，收集、整理、分析资料，了解初中数学作业存在的问题，以及实施数学滚动分层作业的迫切需要和阻碍因素，从而提出初中数学滚动分层作业设计的实施策略：教师要精准把握作业质量，丰富创新作业形式；学生要正确认识“滚动分层作业”，积极利用“选择”权；教师和学生要灵活运用作业评改方式。

简介：摘要：建材的高碳排放将会阻碍“双碳”的实现，因此，必须从建材方面入手，通过对建材的改良，提升建材的固碳量，减少CO2排放，从而达到“双碳”的目的。采用减碳固炭工艺制备的环保物料，有利于采用综合性的减排手段，确保对碳减排起到一定的调控作用。

简介：摘 要：近年来随着“双减”政策的深入实施，对教学提出了更高的要求。为此，作为美术教师要加强对教学理念和教学策略的研究，确保初中美术教育高效地开展，使教学目标在课堂教学中得以实现，进而完成学生美术素养的培养，实现美术教育的功能和目标。