简介：摘要近些年职业教育发展很快，高等职业教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。“90后”高职学生群体有着鲜明的个性特征，学生中存在着这样或那样的问题。其主要原因在于家庭、学校及社会综合影响。针对存在的问题采取教育和正面引导等方法进行解决，提高他们的综合素质。

简介：摘要在我国现阶段的高职院校中，越来越重视学生的体制测试。高职学生体质测试是高职院校对学生身体健康进行监督的重要方式方法，学生体质测试结果则作为高职院校制定各项学生身体健康保障措施的重要依据性资料存在。为此，学生体质测试结果的真实有效至关重要。为此，本文以高职院校学生体质健康测试为研究对象，就其测试影响因素从主客观两方面进行了深入的解析，并在此基础上详细探究了高职院校学生体质测试优化策略，以此来弱化甚至消除各项因素对其测试工作的影响，促进高职院校学生体质健康测试结果准确性、真实性的提升。

简介：摘要目前高职院校学生学习质量评价研究滞后于学习理论的发展。加强学生学习质量评价研究对促进高职教育自身发展、提升学生的综合素质十分重要。学习质量评价要坚持多元化和过程性，本文简要的分析了高职院校学生学习质量体系，以供参考。

简介：摘要随着社会经济的发展，高等职业教育在教育体系中的重要性也愈加明显。高职院校致力于培养面向生产、服务、管理一线的高素质技能型人才，以满足地方经济与社会发展的需要。近年来，随着高职院校办学规模的扩大，在校生人数也有显著增长，但部分院校生源质量呈现下滑趋势。高职教育更加注重实践教学、技能培养，这又给学生的管理工作提出了新的要求。如何使高职院校学生管理工作更加科学化、人性化，以更好的为教学服务，是目前高职院校学生管理工作亟待研究解决的问题。

简介：摘要职业教育培养目的从就业本位过渡到能力本位，已经得到职业教育界的认可，职业能力的提高是增强学生社会竞争力的关键。产学结合的人才培养模式已成为职业教育发展的必然趋势。所以，要能够根据社会和企业需求，不断提高职业核心能力培养的水平，适应经济发展新需求，为产业转型升级提供更好人才支撑。基于此，文章就高职院校基于产学结合的学生职业能力培养进行简要的分析，希望可以提供一个借鉴。

简介：摘要创新创业教育是当前职业院校改革的热点。教育部印发的《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，要求从2016年起，所有高校对全体学生都要开设创新创业教育课。科学构建高职院校创新创业课程体系，是对学生进行创新创业教育的基础。通过创新创业教育课程实践，培养学生的创新创业精神和创新创业能力，全面提高人才的培养质量，促进大学生高质量的创业、就业。

简介：摘要中国的大学开始扩大招生规模数量，中国的高等教育有了划时代的改变，由面向少数高质量的学生招生变为面向更多普通人群招生。当前，整个社会博士、硕士扎堆，本科生到处都是，高职毕业生在整个高等教育体系中本不占优势，难度愈来愈大的大学生就业问题使高职毕业生的就业面临的困难空前之大。本文对提升高职院校学生就业竞争力路径进行研究。

简介：

简介：摘要高职学生创业是学生综合素质的表现，也是高职院校培养人才教育的成果体现。本文基于高职在校及毕业后创业的学生进行系统分析高职学生成功创业的一些关键因素，为高职学生成功创业提供路径支持。也供相关人员进行参考。

简介：摘要高职院校学生管理是一个复杂的工作，尤其面对社会一体化的加强，很多管理工作将面临新的问题和挑战，管理者需要有高瞻远瞩的眼光和与时具进的理念，在遇到困难时多找办法，解放思想解决问题，为我国职业技术的发展培养更多的优秀人才。本文对经济新常态下高职院校学生管理工作优化研究进行了探讨。

简介：摘要习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，提出高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人。习近平总书记的重要讲话，不仅深刻阐述了加强和改进高校思想政治工作的重要性和紧迫性，而且为如何做好新形势下高校思想政治工作指明了方向。本文对高职院校学生思想政治教育的创新进行了简要分析。

简介：摘要高职院校肩负着培养实用型与技能型专业人才的重担，而人才市场供需关系的变化以及企业人才招聘要求的提高都促使高职院校加快教育教学模式改革创新的速度。然而，在现实生活中，部分高职院校继续使用原有的学生教育管理模式与管理方法，根本无法满足当前互联网信息时代对提高人才专业能力与职业素养的基本要求，加之，高职院校学生个性化发展需求也变得更加强烈，增加了高职院校学生教育管理的工作难度以及工作量，因此，新时期高职院校学生教育管理工作尤为重要。对此，本文分析了高职院校学生思想现状，针对学生教育管理工作存在问题，提出适应现代高职院校学生的解决方案，仅供参考。

简介：摘要本文通过问卷与个访，围绕学习动机、学习内容、学习方法、学习时间分配、自我监督能力、学习环境影响六个维度对民办高职院校自主性学习现状展开调查，发现存在的问题，探讨成因，最后对自主性学习能力提升途径展开探讨，旨在帮助学生从愿学到爱学然后会学，逐步提升高职院校教学水平。

简介：摘要《国家学生体质健康标准》主要是的是对不同年龄阶段学生个体在体质健康方面的基本要求，是激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，能促进学生养成自觉参加体育锻炼的习惯，促进学生身体的正常生长发育和身体形态、机能的全面协调发展。目前《国家学生体质健康标准》已在全国高职学校贯彻实施，但还存在着一些问题和不足。基于此，下面本文对高职院校实施《国家学生体质健康标准》存在的问题及对策进行分析探讨。

简介：摘要随着我国高等教育改革的不断深入和高等教育的普及，加之高职院校单独招生录取工作的实施，使得高职生源质量和结构出现了新的变化，以及受社会一些不良因素的影响，学生管理难问题成为一种普遍现象。为了解决这一难题，笔者根据工作实际情况，就如何加强高职院校学生管理工作思考如下。

简介：摘要为保证高职院校学生学习水平和综合技能等方面能够满足高职院校综合发展要求，必须加强高职院校学生管理力度，有效避免高职学生在学习过程中产生错误的思想，确保学生能够按照高职院校多方面要求学习各项技能，以为高职学生后期发展提供有效参考依据。本文将对高职院校学生特点展开有效分析，并在岗位技能型人才培养的支持下开展高职院校学生管理工作，继而提升相应管理效果。

简介：摘要思想政治理论课是高职院校传播马克思主义中国化理论成果、引领价值取向、强化意识形态的主阵地。因此，教师应立足时代发展背景和实际教学情况，善于抓住机遇，敢于迎接挑战，引导学生准确把握马克思主义中国化的最新理论成果，树立崇高的世界观、人生观和价值观，培养爱国情怀，增强使命担当。

简介：摘要做好高职五年制基础阶段学生管理工作，不仅仅是高职院校的责任和义务，同时也需要家庭、社会各方面的有力配合。基于此，本文概述了五年制高职，对高职院校五年制基础阶段学生管理存在的主要问题及其策略进行了探讨分析。

简介：摘要在现阶段的高职院校与美术院校中，色彩课是非常重要的一门课程。高职院校和专业美术院校的色彩课既有联系又有区别。联系是其在发展渊源、学科性质、基本知识、师资来源方面是一致的，区别是其教学目标、教学要求、教学内容、教学方式存在差异。文章从以上几个方面对高职院校和专业美术院校的色彩课进行比较分析，旨在指导教学实践，提高教学质量。

简介：摘要“工学交替”，其目的是让学生在学习的基础上深入实践，推进学以致用教学改革，强化实践教学的积极作用，重视职业能力提升和综合素质的培养，要求学生学中做，做中学，实践中体验、感悟、磨练，积累工作经验，提升职业素养。培养分析和解决实际问题能力，提高综合运用所学知识和技能的水平，缩短社会适应期，提升就业竞争力以及快速适应社会工作的能力。