简介：王阳明心学诗论是对先秦儒家诗论的传承和超越，也是对朱熹理学诗论的反拨。阳明心学诗论是建筑在“良知本体论”之上的，主张诗道合一、诗情合一、诗教合一，并通向诗意的人生乐境。阳明心学诗论开启了心境自由、诗化人生的自得世界，对明中以降的诗学发展产生了深远的影响，并提供了鲜活的理论资源。

简介：本文总结了我校房屋建筑工程专业结合专业教学改革加强专业师资队伍建设的主要经验及取得的主要成效。

简介：《工程图学》是高等院校机械类专业一门非常重要的实践性很强的专业基础课。针对课程教与学存在的问题，提出了教学内容、教学模式的改革。在教学过程中采用精讲多练和直观教学等多种手段，来提高教学质量。

简介：CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式，它以培养应用型人才为目标。本文针对我国目前工程教育存在的问题，介绍了CDIO工程教学理念，结合宁波工程学院汽车服务工程专业的实际情况，探讨了基于CDIO教育理念的汽车服务工程专业的教育改革模式与实践，提出了该专业教学改革的具体措施，实践表明该模式能取得很好的效果。

简介：主要设备裂解炉，聚合釜，水处理设备，压滤机，干燥机，冷却器，自动化仪器仪表，裂解压缩机，挤压机建设内容主要产品年产活性氧化锌8000t。项目简介该项目位于湖南省永州市江永县冶金工业园区，对原有生产线进行改扩建，建设一条以次氧化锌为原料年产活性氧化锌8000t的生产线。项目总投资1500万元。

简介：工程热力学是能源与动力工程等相关专业的专业基础课程,在社会对应用型人才大量需求的背景下,专业基础课程教学过程中培养学生的专业能力与专业素质、提高理论知识与实践的联系,是工程热力学教学改革的重要环节。在工程热力学教学实践中,对理论教学、实验教学的教学模式和教学方法进行了改革探索,加强理论课程与工程实践的联系,促进应用型人才培养。

简介：介绍了液体石蜡中正构烷烃、芳烃、碱性氮有机物及铁、锌含量的分析方法，对部分样品进行测定，得到满意的结果。

简介：推进滨海新区开发开放的又一重大项目——渤海化工园暨天津碱厂搬迁改造工程昨天上午正式开工建设。市委副书记、市长戴相龙出席开工仪式并致辞。市委常委、滨海新区管委会主任皮黔生，副市长杨栋梁，市政府秘书长何荣林等出席开工仪式。

简介：介绍在高校图书馆实行义务馆员制度,对图书馆更好地实现管理与服务职能具有较大的现实意义。

简介：从宁波工程学院教学安排与教学管理的具体实际出发,梳理出排课管理存在的有关问题,提炼出排课管理的相关经验。对宁波工程学院排课管理系统存在的问题、组织机构、原有业务流程等进行了分析,在教务处和软件公司相关人员的协作下,给出了改造后的业务流程。通过排课管理业务流程再造,使宁波工程学院排课管理系统在实际应用中更加流畅,使排课管理工作更加有效。

简介：邢台钢铁股份有限公司1998年1~#工程——"6000"制氧机建设,在杭氧和北钢设计院的大力支持下,于1998年10月18日顺利出氧,这项工程创出了全国一流的好水平。这套设备是杭氧第六代产品全精馏无氢

简介：宁波工程学院提出了“知行合一，双核协同”的应用开发型人才培养模式，以教育部卓越工程师培养计划试点为引领，围绕“5＋5”质量提升工程，学校教育教学工作得到了全面提升，人才培养质量不断提高。

简介：本文分析了“海归”的基本特征，存在的问题以及改进措施，提出了构建“海归”人才长效机制的途径和方法。

简介：建筑速写是一门培养造型能力的基础训练课程。本文探索建筑速写课程的教学＂三步法＂,通过循序渐进、由浅入深的三阶段训练,达到培养学生扎实的速写能力、快速表现造型的能力,并与后期的设计课程达到良好的衔接。

简介：本文主要介绍了宁波工程学院人文学院党总支在全学院学生党员中开展“学生党员评议”活动。其目的一方面是为了加强自身建设，教育学生党员从自身做起，进一步发挥学生党员的先进性，自觉提高自身的综合素质，以强化学生党员的党性意识、忠诚意识和责任意识，来提高学生党员的思想素质。另一方面是对普通同学的教育引导，帮助青年学生树立正确的信仰。并探讨将该项活动作为学生党员先进性教育的长效机制。

简介：分析了《先进制造技术》双语课程的教学现状，总结了具体的宁波工程学院《先进制造技术》的教学实践，提出了许多进一步的探索新方式，为提高双语教学质量提供实践经验。

简介：产学研合作教育作为应用型本科院校进行教学改革的重要举措，是提高学校办学质量、高校办出特色的根本途径。本文从产学研合作教育的内涵出发，以宁波工程学院为例，探讨产学研合作教育在应用型本科院校的实践。

简介：浙江森美化工公司(森田化学工业公司去年11月在浙江成立的合资企业)已经完成建设，并于9月3日试车。在其第一期建设中，已经安装了3个装置，使其生产能力达到15000吨／年。

简介：随着国家对本科教学工作水平评估的制度化、规范化,评估的影响越来越广泛,意义越来越深远。高校参加本科教学工作水平评估既是一次非常严峻的考验和挑战,又是一次十分难得的机遇。本文从树立正确的评估观念、扎实开展自评自建、深入落实评估整改、加强教学评估制度建设等方面,探讨了教学评估长效机制的构建问题,对进一步推进评估工作和实现高校的可持续发展进行了探讨。

简介：文章以建筑类专业为例着重探讨了实践教学体系的建立、内涵、实施和保障等,分析了理论教学体系和实践教学体系的关系及其运作模式。