简介：摘要：本篇研究基于当前教育教学的不断提高和教学模式的提升，提出了基于小组合作模式来助力于初中英语书面写作教学的表达。这就需要教师利用小组合作的模式来开展教育教学，将教学的主体地位让给学生，激发学生学习的积极性，锻炼学生的思维能力和团队协作能力。本篇研究基于参考相关初中英语教学案例和参考文献，提出具体的教学策略。旨在为英语教学奠定重要的教学视角。
简介：摘要：教学评价作为当前教学过程中的重要部分，直接关乎着课堂质量和效率。在中职数学教学课堂上，教师要进一步优化评价方式和评价渠道，强调教学评价在整个教学过程中的重要作用。本文将主要从结合课程标准要求，确定教学评价指标、有效依托信息技术，创新多元评价方式、丰富教学评价主体，突出学生主体地位这三个方面探索中职数学教学课堂评价的具体策略。
依托小组合作模式，助力初中英语书面表达教学
优化课堂评价，提高教学质量——中职数学教学课堂评价的探析
