简介：摘要：积极地在小学语文课堂教学中结合学生的特点，来不断的优化和改进语文课堂教学组织和实施，已经成为新课改和新形势背景下每一名小学语文教师的基本共识，还需要小学语文教师准确把握该阶段学生的基本特点，并联合优秀的教师同行全面的探索有效教学的方法和对策，从而更好的助力课程教学目标的达成，服务每个学生的不断发展和提升。

简介：“综合实践活动”这门课的开设，顺应了时代的要求，为新世纪选拔人才指明了方向，因此组织学生积极投入到综合实践活动中，真正发挥这门功课的实效性显得十分重要。实践证明，只有积极的情感投入，才能使人做到在学习上自强不息。

简介：摘要：随着教育体制的不断改革，在当前的小学语文阅读教学中，教师必须要注重对学生阅读能力的培养，并通过一定的教学方法来引导，使学生逐渐在课堂上能够形成这些阅读能力。基于此，下文将对提高小学语文阅读能力的有效教学策略展开详细的分析，希望能够促进我国教育事业的发展。

简介：摘要： 语言文化是人类交流沟通的基本载体。初中语文的传统教学方法已经不能适应新形势下学生的欲望和要求，所以，对初中语文课堂教学策略的研究成为初中语文教师长期关注和关心的问题。初中语文课堂教学中学生核心素养的培养和发展是至关重要的，教师不仅要及时转变教学理念，积极创新和优化课堂教学方式，提高课堂教学效率，还要注重采用将核心素养的培养和发展与实际的教学活动紧密结合起来，从而切实保障核心素养在初中语文课堂教学中落地生根，为构建现代化的高效初中语文课堂、实现学生身心的健康、良好发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：作文要求学生在语言表达、思维逻辑、文采修辞等方面有全面的发展。它不仅考察学生的文字组织能力和语法运用能力，还要求学生具备丰富的知识储备和深入的思考能力。通过写作，学生可以展示自己对所学知识的理解和运用，表达自己的观点和见解，培养批判性思维和创造力。对于一些小学生而言，“写作文”是他们无法逾越的“高山”。本文就此进行分析，并尝试给出几种教学方法。

简介：摘要：英语作为一门重要的语言学科，其在教育工作发展过程中正迎来变革，如何更好地完成对学生的英语素质培养，对于教师而言是职责，更是执念。新课程标准以核心素养为教学的主要目标，要求学科教学要积极渗透核心素养的培育。为此，教师应立足教学实践，积极探究新课程标准下初中学生英语学科核心素养的培育与发展策略。

简介：

简介：摘要：

简介：内容摘要：2011版语文课标新颖地提出，要让学生阅读“非连续性文本”。所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本“而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。在人们的日常生活和工作中须臾不离，其实用性特征和实用功能十分明显。由此可见，非连续性文本的教学将会成为以后教学、检测的重难点，而提高学生非连续性文本阅读能力也将成为未来几年语文教学中提高学生核心素养的突破口。回顾近几年教学部编版语文教材上出现的非连续性文本和各类型检测中出现的相关题型，总结了以下几个提高阅读非连续性文本能力的方法：立足课堂，示范指导；从阅读笔记做起，多渠道锻炼；构建家校阅读共同体。

简介：摘要   在小学数学教学中，有余数除法的教学对学生有着非常重要的作用，这不仅是学生首先接触余数，这也是以后学会说呢过学习复杂余数除法的重要基础，通过这部分的教学，需要重视对学生观察、比较、综合分析的能力培养，这些都是作为学生要学好数学的基本的能力。基于此，本文对提高学生解决有余数的除法问题能力进行了深入分析。

简介：

简介：摘要：自主学习能力需要从小学时期就开始培养，小学阶段正是培养学生学习能力的关键期，此阶段的教学要将学生自主学习习惯与能力的培养作为重中之重。在此，结合一定的教学实践经验，本文从“布置一定的预习任务”“开展自主合作探究式的课堂学习”“组织多样的数学活动以保持学生的兴趣”这几方面出发，对于如何培养学生的自主学习能力进行了具体的策略探究，希望能够为广大教师提供一定的参考。

简介：高中物理是理科学生学习的重中之重,是需要掌握的主要理科内容。对于高中生来说,物理是他们的重点学习内容,解题思路是学习的基础组成,也是衡量教学质量的主要标准。教师需要认真分析教材的内容,帮助学生形成正确的解题思路,培养有效的解题能力,不断丰富他们的解题方法,提高学生的探究能力。

简介：党的十八大提出了将立德树人作为我国教育工作的根本任务,开始从国家层面更加深入系统地考虑“教育要立什么德、树什么人”这一教育的根本性问题。高中思想政治课的教学以立德树人为根本任务,以进行马克思主义基本观点教育为核心,以提高学生认识社会、参与社会的能力为基本功能,以培养公民思想政治素养为主要目标。目前,“核心素养”已成为教育实践领域和教育研究领域的一大热词,其主要内容是学生实现个人和社会的统一,具备适应终身发展和社会发展的能力和品质。如何将政治学科的核心素养融入高中政治教学中,组建一套全新的蕴含高中政治学科核心素养的教学体系,成为当前高中政治教师的使命之一。

简介：摘要：在教育事业迅猛发展中中职教育也紧跟时代步伐，问题意识理念应运而生并且在教学中得到广泛应用。但是当前的中职语文教学却存在着一些问题，比如部分教师采用的依然是以教师为中心的“教师问、学生答”的单向教学模式，导致学生处于被动学习的地位，这不仅影响了学生语文学习的积极性，也不利于学生创新能力的培养。而问题是创新的起点和源动力，培养学生的问题意识既能够激发学生语文学习的主动性，还能够锻炼学生的思维和能力，有利于学生语文学科核心素养的培养与提升。本文就从中职语文教学中学生问题意识的现状与成因出发，探讨了培养学生问题意识的有效策略。

简介：摘要：在教育事业迅猛发展中中职教育也紧跟时代步伐，问题意识理念应运而生并且在教学中得到广泛应用。但是当前的中职语文教学却存在着一些问题，比如部分教师采用的依然是以教师为中心的“教师问、学生答”的单向教学模式，导致学生处于被动学习的地位，这不仅影响了学生语文学习的积极性，也不利于学生创新能力的培养。而问题是创新的起点和源动力，培养学生的问题意识既能够激发学生语文学习的主动性，还能够锻炼学生的思维和能力，有利于学生语文学科核心素养的培养与提升。本文就从中职语文教学中学生问题意识的现状与成因出发，探讨了培养学生问题意识的有效策略。

简介：　　摘要：在小学阶段的语文学习中，除了在课堂中展开语文知识的学习，通过课外阅读的途径，也能够扩展学生的文化知识量，增加语文知识，并且在阅读中体验到语文中的精妙之处，激发学生对语文学习的兴趣。教师要根据课程标准以及学生的阅读兴趣，制定课外阅读指导的规划，将课外的阅读延伸到学生的课内学习当中，为学生的阅读探讨提供空间。基于此，本文对小学语文课外阅读指导与学生的习惯培养展开探讨。

简介：摘要：俗话说，兴趣是最好的老师。只有让学生对英语这门课程产生兴趣，才能使英语教学收获事半功倍的教学效果。初中英语教师应当充分地认识到提升学生英语学习兴趣的重要作用，采用多样化的教学手段，为学生设计合适且科学的英语教学活动，最大限度地激发出学生对英语这门课程的学习兴趣。激发学生英语学习兴趣，有助于教师更好地开展教学活动，并能使英语教学的效率得到提升。因此，当代初中英语教师应以教学实践为出发点，针对初中生学习兴趣的激发提出有效的教学策略。基于此，本文详细分析了初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：不管是在国家的重大决策部署下，还是在特定的学科中，都以发展学生的思考技能为目标。心理调查显示，质疑是对问题进行深入的剖析之后提出的问题，善于发现问题并质疑是思考能力高的一个主要体现。怀疑不但是思考的起点，而且对问题的疑问常常也会成为通往胜利的起点。因此，本文在总结自己的工作实践基础上，就如何提高小学语文课堂提问的问题，提供了几点启示。五个步骤一个中心是基于整合式的教育改革而形成的一种新型的教育方式。以学为核心的教育方式，通过教中学、做中学、学中记四个的教育过程，对五个步骤的改革进行了探讨。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文教学中绘本应用对学生阅读兴趣的影响。通过文献综述和实地调查，研究发现，绘本作为一种多媒体教材，能够生动活泼地呈现故事情节，吸引学生的注意力，提升了他们对阅读的兴趣。绘本的图文结合、生动的插图以及情感表达等特点，增强了学生的阅读体验，激发了他们的想象力。此外，绘本的多样性和可选择性也满足了不同学生的阅读需求，促进了他们积极参与阅读活动。因此，绘本在小学语文教学中的应用有助于培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。