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14 个结果
  • 简介:摘要:尽管当前我国正在经历城市化的关键时期,并且建筑业也有着巨大的发展潜力,但是,这个领域的挑战也随之而来。为解决这个问题,需要在全面提高技术能力的同时,采用可拓展的思维模式,对建筑的总体设计进行改革,这是一种可能的解决方案。采用可拓思维进行建筑设计对消费者具有深远影响,然而,对于建筑企业而言,这也意味着预算成本的增加。目前,我国的建筑项目在实施过程中,都可能遇到预算增加的情况,因此,如何在确保质量的基础上,合理地设定项目预算,已经成为了建筑企业需要应对并寻求解决的难题。

  • 标签: 建筑工程 经济预算 成本控制问题
  • 简介:摘要:本文从概述该领域的重要性和挑战出发,介绍法律法规、安全标准、行业规范等的制定和执行情况,探讨车辆和设备安全、司机培训和管理、货物包装和装载安全、应急预案和事故处理等方面安全管理的关键措施,强调各方共同努力、持续改进和应对新挑战的重要性,以确保公路危险货物运输的安全可控。

  • 标签: 公路运输 危险货物 安全管理 法律法规 安全标准
  • 简介:摘要:随着经济飞速发展,我国的铁路建设取得了巨大的成就,工程的质量大大提高,线性更优,里程更短,运营效益更高。随着数量的日益增加,我国铁路隧道的修建技术得到了长足的发展。因此,如何做好铁路隧道工程,保证施工质量,已成为一个值得关注的课题。由于铁路隧道建设过程受地质、水文以及自然环境等多种因素影响,不可控因素众多,施工建设难度巨大,且工程建设控制标准较高。基于此,针对铁路隧道施工技术常见缺陷以及相应的改进对策进行初步分析与探讨,可为相关从业人员起到一定借鉴价值。

  • 标签: 铁路隧道 技术 缺陷 措施
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  • 简介:摘要:随着信息技术在高中教学中的应用,精准教学作为全新的教学模式不断应用在课堂教学中,受应试教育的影响,精准教学模式的应用范围有限。为了有效解决现阶段高中数学教学中存在的问题,需要在信息技术、大数据的支持下,构建高中数学精准教学模型,并结合学生的实际需求采取针对性的教学策略。

  • 标签: 高中数学 精准教学 实践研究
  • 简介:摘要:风景名胜区是自然和文化资源高度融合的区域,随着旅游产业快速发展,山岳型风景名胜区面临转型发展需求,旅游服务区是山岳型风景名胜区由旅游观光地向旅游目的地转型的重要依托。本文从山岳型风景名胜区研究入手,分析了山岳型风景名胜区特征,阐述了旅游服务区特征,总结出山岳型风景名胜区旅游服务区存在各类建设用地紧缺、旅游配套设施缺乏、景区与居民社区发展不同步以及业态单一四大问题。据此,笔者结合实际案例,提出应从范围调整、发展定位、空间布局、功能业态、用地政策等方面进行突破,将旅游服务区打造为旅游度假区。

  • 标签: 山岳型风景名胜区 旅游服务区 规划策略
  • 简介:摘要:风景名胜区是自然和文化资源高度融合的区域,随着旅游产业快速发展,山岳型风景名胜区面临转型发展需求,旅游服务区是山岳型风景名胜区由旅游观光地向旅游目的地转型的重要依托。本文从山岳型风景名胜区研究入手,分析了山岳型风景名胜区特征,阐述了旅游服务区特征,总结出山岳型风景名胜区旅游服务区存在各类建设用地紧缺、旅游配套设施缺乏、景区与居民社区发展不同步以及业态单一四大问题。据此,笔者结合实际案例,提出应从范围调整、发展定位、空间布局、功能业态、用地政策等方面进行突破,将旅游服务区打造为旅游度假区。

  • 标签: 山岳型风景名胜区 旅游服务区 规划策略
  • 简介:摘要:本文选择就电梯控制系统中的抗干扰设计这一论点进行分析和研究,为了确保分析和研究的全面性,设计如下研究框架。首先,介绍电梯控制系统,包括电梯控制系统理论定义、系统硬件以及操作方法等,增加对电梯控制系统的了解。其次,分析电梯控制系统中存在干扰,了解电梯控制系统干扰特点以及产生原因,为后文干扰预防提供理论依据。最后,立足实际以及电梯控制系统中存在的干扰,探索电梯控制系统中的抗干扰举措,以及电梯有效运行建议,力求为相关企业以及从业人员提供参考资料,更加高效落实此项工作。

  • 标签: 电梯 控制系统 抗干扰 设计
  • 简介:摘要:本文选择就电梯控制系统中的抗干扰设计这一论点进行分析和研究,为了确保分析和研究的全面性,设计如下研究框架。首先,介绍电梯控制系统,包括电梯控制系统理论定义、系统硬件以及操作方法等,增加对电梯控制系统的了解。其次,分析电梯控制系统中存在干扰,了解电梯控制系统干扰特点以及产生原因,为后文干扰预防提供理论依据。最后,立足实际以及电梯控制系统中存在的干扰,探索电梯控制系统中的抗干扰举措,以及电梯有效运行建议,力求为相关企业以及从业人员提供参考资料,更加高效落实此项工作。

  • 标签: 电梯 控制系统 抗干扰 设计
  • 简介:[摘要]学科素养是数学的魂,知识技能是数学的形,只有形神兼备才是好的数学。中国的数学文化博大精深,源远流长。作为新时代的人民教师,有责任和义务把老祖宗的东西传承给下一代,既要知道传承什么,还要知道怎么传承。在教学中体现数形结合思想、变中不变思想、转化思想、方程思想、类比思想、分类讨论思想等数学思想与方法,这就是把学科素养落到实处的有效途径。

  • 标签: []数学文化 学科素养 数学思想
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