简介：摘要：随着新课程改革的深入，高中数学教学面临着更高的要求。针对学生学习能力的差异，提出“分层成功作业”的教学策略，并结合2019人教版高中数学教材，在城镇与农村学校的实际教学环境中进行了实践探索。通过具体案例分析，验证了分层作业在提高学生学习效果、激发学生学习兴趣和培养学生自主学习能力方面的有效性。

简介：摘要：在英语教学中，如何有效地培养学生的创造个性，发展其创新能力，自然是我们广大英语教育工作者重要的研究课题。

简介：【摘要】化学是一门理论性强 ,对学生的思维有一定要求的学科。思维导图作为一种教学策略和帮助学生归纳的工具，参与到教学过程中来，使学生的学，教师的教以及师生之间的互动更能把握整体和细节、创造性解决发现问题，学习更为高效。

简介：摘要“语言是人类最重要的交际工具”，语言可以让孩子充分表达自己的情感或需求。幼儿期是一个人掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期，也就是早期儿童学习发音和口语表达的最关键时期。幼儿都是从口头语言开始学习的，因此，教师应抓住训练的最佳时机，让孩子们的语言得到有效改善。传统口语教学的幼儿园是以培养孩子知识为基础的，基本是老师教，孩子机械地记忆。在日常的游戏活动中，教师可以抓住机遇，灵活、随机、有目标地为幼儿加以培育，引导他们的语言能力。

简介：

简介：摘要当前新课程改革推动了教学理念的革新，探究式学习模式对于培养学生的自主学习能力发挥了重要作用，有助于提高词汇教学成效。本文简要阐释了探究式学习的理论基础，从运用情景教学法、采用任务教学法、开展小组合作模式等三个层面入手，探讨了探究式学习在高中英语词汇教学中的具体应用，以供参考。

简介：摘要学生是学习的主人，教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。因此，提高学生的学习能力在新一轮小学数学课程改革中已经成为一种重要的学习方式。

简介：一提起认真的人，大家都会竖起拇指，连连称赞。是的，世界上怕就怕认真二字。认真，是一种人生态度，是一个人的优秀品质之一。那么，我为什么要说老师请不要“认认真真”犯错误呢?认真，怎么会犯错误呢?

简介：在近几年二期课改新教材实施过程中，笔者对课堂数学的训练模式作了一些改进，力求保证学生在课堂教学中的主体地位，有效地提高课堂教学的效率．