简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，传统的教学评价方式已难以满足学生全面发展的需求，而“教学评一体化”作为一种全新的评价理念，正逐渐受到广泛关注。基于此，本文旨在研究小学语文大单元视角下“教学评一体化”的评价路径，通过整合单元内容、聚焦核心素养、注重过程表现等方面的探讨，以期为构建科学、系统的评价体系提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：自新课改广泛推进以来，课堂教学实现了两大转变，一是由书本知识的单一传授转向了培养学生的学习能力与核心素养；二是由“以教师为主导”转向了“以学生为主体”。如今，许多教师都在科学教育理念的指引下，不断地调整着教学方法与策略，但却收效甚微，究其原因，主要在于教师受应试观念的影响较大，且早已形成了一定的应试思维定势，将大量的时间和精力放在了对教学进度的追赶上，极大地忽视了学生才是课堂教学的主体这一客观事实，因而学生的学习兴趣持续低迷，教学成效自然不高。在这种情况下，革除旧的思想观念，重新确立学生的主体地位，成为了推动教育教学改革的第一要义和根本性任务。基于此，笔者从自身教学实践与经验出发，对如何在小学语文教学中落实学生主体这一问题谈几点看法，以供参考。

简介：摘要：阅读是表达情感的最佳方式。进行语文教学是为了让学生欣赏文章的含义，并坚持不懈地阅读以理解文章的真实含义，并加深对语文概念的一般理解。本文着眼于小学语文阅读的转折点，分析了语文阅读的独特作用，探讨了教学如何在阅读中发挥更有效的作用，在教学实践中重构教学策略，实施创新性教学。

简介：摘要目的进一步掌握围绝经期及绝经后期妇女内分泌的变化，以及由此而产生的一系列疾病及相关症状。针对这些疾病及相关症状给予激素替代疗法，达到缓解围绝经期症状，延缓心血管疾病和预防骨质疏松症等疾病，提高绝经后妇女的生活质量。

简介：摘要目的进一步探讨已婚妇女妇科疾病患病情况，为妇女保健提供依据。方法对2011年度全县8各乡镇的6318例已婚农村妇女进行妇女病普查，计算总患病率、患不同种类疾病的比例，以及各妇科疾病单病种的患病率。结果所普查妇女人群的妇女病总患病率为36.02%，其中患一种妇女病者占59.08%，患2种以上妇女病者占40.92%，最多者一人患6种妇女病。按单病种患病率排前五位的依次为阴道炎(36.52%)、宫颈炎(13.18%)、乳腺疾病(9.06%)、子宫肌瘤(6.81%)、附件包块(3.44%)。结论妇女病的患病率处于较高水平，一人患有多种妇女病者也占有相当比例，应进一步加强健康教育和妇女病的普查普治工作。