摘要
摘要：自新课改广泛推进以来，课堂教学实现了两大转变，一是由书本知识的单一传授转向了培养学生的学习能力与核心素养；二是由“以教师为主导”转向了“以学生为主体”。如今，许多教师都在科学教育理念的指引下，不断地调整着教学方法与策略，但却收效甚微，究其原因，主要在于教师受应试观念的影响较大，且早已形成了一定的应试思维定势，将大量的时间和精力放在了对教学进度的追赶上，极大地忽视了学生才是课堂教学的主体这一客观事实，因而学生的学习兴趣持续低迷，教学成效自然不高。在这种情况下，革除旧的思想观念，重新确立学生的主体地位，成为了推动教育教学改革的第一要义和根本性任务。基于此，笔者从自身教学实践与经验出发，对如何在小学语文教学中落实学生主体这一问题谈几点看法，以供参考。
出版日期
2021年04月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
