简介：【摘要】：在我国教育改革不断深化之际，教育教学模式也在不断朝着更科学的方向发展。在我国教育教学模式的不断探索中，走课选班这一新型的教学模式进入各学校视野，高中学生依托这种模式学习，不仅有利于提升自身相关知识与技能，还有利于提升自身学习积极性、优化自身学科素养。对此，本文结合实际分析了高中教学中选课走班的主要模式，分享了选课走班下高中数学分层教学实践路径。权当抛砖引玉，期望能与相关教师共勉，以此更好的依托选课走班模式开展高效的教学实践活动。

简介：【摘要】：在素质教育的当下，为了满足不同学生的学习需求、为了让每个学生都能学有所获，在高中数学的教学中，就应该适时的摒弃传统的教学模式，利用“选课走班”的新型教学模式对学生进行教学。“选课走班”可以说是高中数学教学中的一大亮点，不仅可以满足不同学生的发展需要，还可以满足社会对人才多样化的需求，对于学生的学习和发展有着非常重要的作用！基于此，本文将在“选课走班”背景下，对高中数学新型教学模式进行分析和探究，希望能为广大同仁提供借鉴和参考！

简介：摘要：融合教育中，随班就读是特需儿童的主要教育安置形式之一，但是目前随班就读的教育质量底下、问题突出，专业社会工作介入是解决当下特需儿童随班就读所遇难题的一个方向。本文基于成都市双流区X幼儿园的社会工作实践经历。X幼儿园2个大班有3位不同类型的特需孩子，为探索更好的随班就读模式，X幼儿园引入了学校社会工作。该项目由3位社工作分别作为3位孩子一对一的影子老师，对他们进行教育支持。本文总结了项目开展近一年来所获得的成果，也对其中的不足做了反思。同时给出更有针对性的方向和建议，以支持这些孩子在后续的随班就读中获得更好的成长。