简介：摘要：本论文旨在探讨小学语文课堂教学减负增效的方法策略。本论文提供了一些减负增效的实践案例，如深化课程改革，突破传统教学模式；创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣；加强家校合作，共同促进学生的学习发展；以及利用信息技术手段辅助教学等。未来的研究可以继续探讨不同类型学校和地区的具体情况，并提供更为具体、切实可行的减负增效策略。

简介：摘要:

简介：摘要: 在当今社会，教育的角色不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的个体。随着社会的不断发展和变化，人们对于教育的期望也在逐渐转变，强调学生在德、智、体、美等多个方面的全面素养。特别是在初中阶段，学生身心发展迅速，面临着各种社会与学业压力，他们的德育教育显得尤为关键。近年来，素质教育理念逐渐引起广泛关注，提出了培养学生多方面综合素养的理念。

简介：摘要：本研究旨在探讨信息技术在农村小学生语文教育中的应用，以促进他们从“唱读”到“畅读”的转变。通过对相关文献的综述和实地调研，本研究发现信息技术为农村小学生提供了更广阔的学习资源，并能够提升他们的语文学习兴趣和阅读能力。在正文部分，将分别从课堂教学、家庭环境和学校支持三个方面进行研究，具体探究信息技术如何助力农村小学生实现从“唱读”到“畅读”的转变。最后，本研究得出结论并提出相关建议，旨在为农村小学生语文教育改革提供参考。

简介：摘要：本论文探讨了开展幼儿探究式主题活动的思考与实践。通过研究幼儿探究式活动的意义和创设策略，并以“中班种植豌豆活动”为例，论文提出了选择合适的主题和目标、活动规划与组织、环境与材料的准备以及教师角色与引导方式等策略。通过幼儿的自主探究和参与，促进其发展各方面的能力和兴趣。本研究对于提升幼儿教育质量和培养综合素养具有重要意义。

简介：摘要:小学是学生生涯的起步阶段，也是儿童身心发育、性格习惯养成、智力开发的重要时期，所以小学生在小学阶段的学习、生活状态对今后有着很大的影响。学生的学习状态受学校、家庭等多方面因素的影响，小学班主任是学生学校生活、学习情况的主要负责人，应该积极处理好多方面的关系，通过有效的沟通保障学生的学习、身心发育等处于良好的状态中。本文探讨了小学班主任班级管理中的沟通艺术。

简介：摘要:小学是学生生涯的起步阶段，也是儿童身心发育、性格习惯养成、智力开发的重要时期，所以小学生在小学阶段的学习、生活状态对今后有着很大的影响。学生的学习状态受学校、家庭等多方面因素的影响，小学班主任是学生学校生活、学习情况的主要负责人，应该积极处理好多方面的关系，通过有效的沟通保障学生的学习、身心发育等处于良好的状态中。本文探讨了小学班主任班级管理中的沟通艺术。

简介：摘要目的探讨柠檬酸体外抗凝集束化护理在严重烧伤患者连续性肾脏替代治疗（CRRT）中的应用效果。方法采用非随机对照研究方法。将陆军军医大学（第三军医大学）第一附属医院2017年1—12月收治的符合入选标准的46例严重烧伤行CRRT柠檬酸体外抗凝常规护理的患者纳入常规护理组［男30例、女16例，年龄42.0（38.7，47.0）岁，共进行201次CRRT］，将该单位2018年1—12月收治的符合入选标准的48例严重烧伤行CRRT柠檬酸体外抗凝集束化护理的患者纳入集束化护理组［男32例、女16例，年龄41.0（36.0，46.0）岁，共进行164次CRRT］。统计2组所有患者住重症监护病房（ICU）时间、住ICU治疗总费用、CRRT费用、非计划结束治疗情况、因手术结束治疗情况（计算非计划结束治疗率、因手术结束治疗率）、一次性使用血液透析滤过器及配套管路滤器（下称滤器）使用时间>24 h次数、CRRT次数、滤器寿命；针对2组患者中从首次治疗开始连续接受3 d及以上CRRT者，统计首次治疗前（以下简称治疗前）与首次治疗3 d后（以下简称治疗3 d后）凝血酶原时间（PT）、活化部分凝血活酶时间（APTT）、国际标准化比值（INR）、总钙、离子钙（计算治疗前后总钙、离子钙差值）、肌酐、尿素、β2微球蛋白、胱抑素C、血小板计数、平均动脉压、pH值、氧合指数、碳酸氢根、乳酸水平；统计2组所有患者住院期间发生治疗相关并发症情况。对数据行独立样本t检验、Mann-Whitney U检验、χ2检验。结果与常规护理组比较，集束化护理组患者住ICU时间明显缩短（Z=-4.71，P<0.01），住ICU治疗总费用明显减少（t=-1.39，P<0.01），CRRT费用无明显变化（P>0.05），非计划结束治疗率、因手术结束治疗率均明显降低（χ2值分别为12.20、17.83，P<0.01），滤器使用时间>24 h次数明显增加（Z=-5.93，P<0.01），CRRT次数明显减少（Z=-4.75，P<0.01），滤器寿命明显延长（Z=-9.24，P<0.01）。集束化护理组31例患者、常规护理组28例患者从首次治疗开始连续接受了3 d及以上的CRRT。治疗前，集束化护理组患者PT、APTT、INR分别为24.10（16.08，39.20）s、38.81（32.32，45.50）s、1.17（1.12，1.19），与常规护理组患者的31.75（22.99，40.96）s、41.82（35.05，48.06）s、1.15（1.11，1.19）相近（P>0.05）；2组患者总钙、离子钙水平相近（P>0.05）。治疗3 d后，集束化护理组与常规护理组患者PT、APTT、INR分别为29.06（20.11，39.46）s、35.25（30.06，40.28）s、1.13（1.09，1.17）与36.51（26.64，42.92）s、39.89（34.81，46.62）s、1.14（1.10，1.18），均与治疗前相近（P>0.05）；常规护理组患者离子钙水平较治疗前明显升高（Z=-2.08，P<0.05），集束化护理组患者总钙、离子钙水平均较治疗前明显升高（Z值分别为-3.55、-3.69，P<0.01）；集束化护理组患者APTT明显短于常规护理组（Z=-2.29，P<0.05），总钙水平明显高于常规护理组（Z=-2.26，P<0.05）。集束化护理组患者治疗前后总钙差值明显高于常规护理组（Z=-3.15，P<0.01），2组患者治疗前后离子钙差值相近（P>0.05）。治疗前，集束化护理组患者β2微球蛋白水平明显高于常规护理组（Z=-2.84，P<0.01），血小板计数明显低于常规护理组（Z=-2.44，P<0.05）；2组患者肌酐、尿素、胱抑素C、平均动脉压、pH值、氧合指数、碳酸氢根及乳酸水平相近（P>0.05）。治疗3 d后，集束化护理组患者肌酐、尿素、β2微球蛋白、胱抑素C、pH值、碳酸氢根及乳酸水平均较治疗前明显下降（Z值分别为-2.10、-2.90、-3.11、-2.02、-2.34、-2.63、-2.84，P<0.05或P<0.01），血小板计数、氧合指数、平均动脉压均较治疗前明显升高（Z值分别为-6.65、-2.40，t=-9.97，P<0.05或P<0.01）；常规护理组患者肌酐、尿素、β2微球蛋白、胱抑素C、血小板计数、pH值、碳酸氢根及乳酸水平均较治疗前明显下降（Z值分别为-5.32、-2.31、-2.41、-2.21、-3.68、-2.93、-2.20、-2.31，P<0.05或P<0.01），氧合指数、平均动脉压均较治疗前明显升高（Z=-5.59，t=-7.74，P<0.01）。治疗3 d后，集束化护理组患者肌酐、胱抑素C、血小板计数、氧合指数、碳酸氢根、平均动脉压水平均明显高于常规护理组（Z值分别为-2.93、-1.99、-6.39、-2.09、-2.52，t=-3.28，P<0.05或P<0.01），尿素、β2微球蛋白、pH值及乳酸水平均明显低于常规护理组（Z值分别为-3.87、-2.58、-4.24、-2.75，P<0.05或P<0.01）。住院期间，2组患者均未发生治疗相关性出血事件、与柠檬酸治疗相关的高钠血症。集束化护理组1例患者总钙与离子钙比值>2.5，但无柠檬酸蓄积中毒表现；1例患者发生低离子钙血症、1例患者发生严重代谢性碱中毒。常规护理组5例患者发生低离子钙血症，2例患者发生严重代谢性碱中毒。结论在严重烧伤患者CRRT中实行柠檬酸体外抗凝集束化护理缩短了患者住ICU时间，减少了住ICU治疗总费用以及治疗相关并发症的发生，减轻了患者经济负担，提高了治疗连续性和质量。

简介：摘要：通过情境创设的方式，能够在道德与法治教学中有效提高学生的思想道德品质，让他们树立正确的法治观念，确保学生能够获得更好的发展。本文结合情境教学法的特点,对小学道德与法治教学中融入情境教学的方法和策略进行了阐述,以期能为有关教师的教学工作提供一定参考。

简介：摘要：德育教育与其他文化科目相同，在小学语文教学中拥有至关重要的作用，是小学语文教学中必不可少的一项教学工作。在小学语文教学中，要不失时机的对学生进行德育教育。教师用自身的人格魅力影响教育学生；深入挖掘教材中蕴含的道德教育内容；开展一系列的德育教育活动，弘扬中华民族的传统美德。

简介：摘要：朗读是学生所应具备的基本功，好的朗读氛围利于培养学生语感，让学生产生浓厚的朗读兴趣。同时，朗读中学生们的阅读水平将有显著性提高，能从中掌握多种朗读技巧，并加深对情感的体悟。本文将先粗略探讨朗读教学现状，再详细阐述语文低年级朗读教学可行性策略，旨在做好朗读指导。

简介：摘要目的探讨基于标准化沟通制度的连续性居家远程探视模式在新型冠状病毒肺炎后疫情时代（下称后疫情时代）严重烧伤患者探视管理中的应用效果。方法采用回顾性队列研究方法。将陆军军医大学（第三军医大学）第一附属医院2020年2—12月收治的符合入选标准的69例严重烧伤患者及其69名家属纳入本研究。根据探视模式的不同，将2020年2—6月入住烧伤重症监护病房（BICU）的按照疫情防控要求实施完全限制性探视的33例严重烧伤患者及对应的33名家属纳入常规探视组，将2020年7—12月入住BICU的实施基于标准化沟通制度的连续性居家远程探视的36例严重烧伤患者及对应的36名家属纳入远程探视组。常规探视组家属只能通过电话与责任护士沟通，而远程探视组患者和家属通过微信视频通话与责任护士、责任医师、康复治疗师、营养治疗师共同沟通。比较患者入住BICU时2组患者及2组家属一般资料调查表调查结果和汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分，患者入住BICU第2周及转出BICU时2组患者及2组家属HAMA评分，患者转出BICU时2组患者及2组家属探视效果评价量表评分、2组家属重危患者家属满意度量表中文修订版（C-CCFSS）评分，患者转出BICU 1周内2组患者住院期间满意度调查评价量表评分。对数据行χ2检验、Fisher确切概率法检验、Mann-Whitney U检验。结果远程探视组患者中男29例、女7例，年龄为48（34，53）岁；家属中男15名、女21名，年龄为45（30，48）岁。常规探视组患者中男24例、女9例，年龄为49（38，54）岁；家属中男9名、女24名，年龄为44（35，48）岁。患者入住BICU时，2组患者和2组家属HAMA评分均相近（P>0.05）。远程探视组患者、家属在患者入住BICU第2周（Z=-3.195、-3.018，P<0.01）及转出BICU时（Z=-2.118、-2.380，P<0.05）HAMA总分均明显低于常规探视组。患者转出BICU时，2组患者探视效果评价量表各维度评分相近（P>0.05）；远程探视组家属探视效果评价量表中患者安全信息、诊疗质量信息、心理支持信息3个维度评分均明显高于常规探视组（Z=-2.372、-2.209、-2.174，P<0.05），仅家属探视感受维度评分与常规探视组相近（P>0.05）。患者转出BICU当日，远程探视组家属C-CCFSS评分为99（98，108）分，明显高于常规探视组的98（97，100）分（Z=-2.545，P<0.05）；患者转出BICU 1周内，远程探视组患者住院期间满意度调查评价量表评分为99（98，100）分，明显高于常规探视组的96（94，98）分（Z=-5.213，P<0.01）。结论在后疫情时代对严重烧伤患者探视管理应用基于标准化沟通制度的连续性居家远程探视模式，可提高探视效果及满意度，有效缓解患者及家属的焦虑程度。

简介：摘要：家园共育是学前教育领域的一大工作要点，传统的家园共育已无法满足当今“互联网+”时代的发展，充分利用互联网技术，将互联网技术融入家园共育已是必不可少的趋势。本文就互联网时代下产生而成的新模式——“互联网+家园共育”进行探讨。

简介：摘要新型冠状病毒肺炎(COVID-19)的疫情防控已经进入关键时期。烧伤以及创面修复病房收治的患者因疾病、年龄等多重因素成为病毒感染的易感者，因此COVID-19疫情防控期间做好烧伤以及创面修复病房管理工作显得尤为重要。本文结合COVID-19感染流行期间院内防控的关键临床问题、医学证据、临床及管理经验制订了笔者单位的病房防控管理策略，以期为烧伤以及创面修复病房防控提供参考。

简介：摘要道路运输是指以道路为运行基础，以站场为作业基地，以车辆为主要运输工具，实现旅客和货物空间位移为目的的生产经营活动。道路运输行业经营包括道路旅客运输（班线客运、旅游客运）、道路普通货物运输、道路危险货物运输、道路货物运输场站、汽车客运场站、城市公共汽车客运、城市轨道交通、城市出租汽车营运、汽车租赁和机动车维修等多个类别。随着我国依法治国方略的推进和运输行业的不断发展，我们必须要认真研究做好道路运输安全监管的方式方法，加快完善道路运输安全监管工作。本文首先总结分析道路运输的主要特点，接着阐述分析道路运输行业安全监管现状，针对性提出道路运输行业安全监管提出解决措施。

简介：摘要目的分析不同性质的痰液标本的涂阳检出率，提高结核分支杆菌的检出水平。方法按照《结核病诊断实验室规程》中的萋尔-尼尔逊氏染色方法严格操作，并按镜检结果分级报告结果不同时间留取的痰标本与涂阳检出率无明显差别，而送检痰标本的质量以及检验人制作涂片的痰膜厚薄、脱色效果均能影响结核分支杆菌检出率。

简介：摘要建筑工程管理能够直接的影响整个建筑行业的施工水平及效率，因此通过对建筑工程管理模式的创新以及应用创新模式来进行管理，能够有效提升建筑企业的市场竞争优势，从而促使企业自身的效益得到快速发展，基于此，本文阐述了建筑工程管理中创新模式应用发展的重要性及其要求与建筑工程管理模式的现状问题，对建筑工程管理中创新模式的应用进行了探讨分析。

简介：摘要在良好的音乐教学课堂上，学生的审美情趣和鉴赏能力都会得到提升。本文将探讨，作为一名音乐教师，应该如何提高小学音乐课堂中歌唱教学的质量，提升课堂教学效果。