简介:摘要:阅读教学作为语文课堂教学中非常重要的内容,同样需要注重教学手段和方式的创新。多文本阅读的教学方式便是在教师经验的支撑下,新教学方法的探索下所产生的,其将多篇文章进行组合,在教师的引导下,学生的思考下进行阅读,真正让学生从阅读过程中获得感悟,提高学生文学造诣。探究更好的多文本阅读教学方法,已经并将必然成为教师所需要关注的重要教学内容。
简介:摘要:在幼儿教育的过程中,通过对绘本故事进行教学,能够帮助幼儿阶段的孩子拓宽眼界,了解多方面的知识内容,丰富幼儿的内心情感,进而帮助幼儿不断的提升自身的认知能力,是幼儿能够在日常的生活与学习中学会管理自身的情绪。在幼儿阶段的教学中,利用绘本故事进行教学时,教师需要对绘本的特点进行研究,并对绘本教学具有的优势进行分析,结合幼儿阶段孩子的实际特点,结合幼儿的学习情况,生活表现以及实际的学习需求等诸多方面的因素,设计出具有针对性和可行性的教学方式。基于此,本文将针对绘本教学对幼儿情绪管理能力的提升进行研究与分析,进而为广大的幼儿教学从业者提供一定的借鉴与参考。
简介:摘要目的探究多层螺旋CT应用于原发性小肠淋巴瘤诊断的临床价值。方法选取2018年5月至2019年5月这段时间内于本院接受诊断治疗的原发性小肠淋巴瘤患者30例,男患者18例、女患者12例,包括不明原因贫血4例、持续性腹痛5例、腹部包块10例、消化道出血7例、其他4例。入选患者于术后对瘤体进行病理检查并最终确诊为原发性小肠淋巴瘤。入选30例患者行手术治疗前均实施多层螺旋CT检测,观察入选患者CT影像诊断结果与手术病理检查结果之间的关系。结果①病理学诊断结果显示30例患者均为原发性小肠淋巴瘤,其中主要发病部位为小肠、结肠和十二指肠,占比分别为56.67%(17/30)、36.67%(11/30)和6.66%(2/30);病理分型为免疫表型B细胞淋巴瘤和T细胞淋巴瘤,占比分别为80%(24/30)和20%(6/30)。②多层螺旋CT检查结果:CT影像结果显示疾病分型为肠壁增厚型占比40%(12/30),影像显示患者均有不同程度的肠壁增厚,厚度为1.5~4.1 cm,同时部分患者伴随肠壁狭窄;动脉瘤样扩张型占比为33.33%(10/30),影像显示患者实质病变部位肠壁有较为明显的扩张;息肉肿块型占比为10.00%(3/30),影像结果显示病变部位有较为明显的息肉肿块,且影像显示为较有规则的分叶状;肠系膜浸润型占比为6.67%(2/30),影像学结果显示病变部位肠系膜有明显增厚且其组织脂肪之间的密度高于正常组织。结论多层螺旋CT应用于原发性小肠淋巴瘤的诊断价值较高,对疾病的早期确诊有积极作用。