简介：  摘要：老师与学生之间良好的互动是小学数学课堂开展的重要条件，但是，在上课的过程中，学生与学生之间相对的互动也是学习中不可缺少的环节。课堂互动可以帮助学生更好地交流对知识的理解，解决学生在学习过程中遇到的难点和疑问，这样就可以大大提高学生在数学课堂上的学习效率，增加学生的知识储备。讨论了小学生课堂互动的策略，以提升小学生在数学课堂上的上课效率。 

简介：摘要:随着教育改革的不断深入发展，核心素养已成为了教育领域的重要关键词汇，核心素养的培养更是成为了教育领域的重要议题。在小学阶段的教育里，数学课程对于学生核心素养的教育有着重要的作用，更是培养学生数学素养的重要途径。当今数学教学方式在核心素养的导向下，需要进行相应的调整和改进。本文旨在探讨分析核心素养导向的小学数学教学的思考和想法，往以此为教育领域工作者提供有益的价值。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，对小学语文课堂的教学提出了更高的要求。课堂导入是一种新颖的教学模式，能够与小学生身心发展的特点相匹配，不仅能够吸引学生的学习兴趣，还能提高学生的注意力，增加学生的投入；教师借助课堂导入进行教学，应结合语文教材中的重难点，有针对性的引导学生更深入的学习语文；同时，教师也要注意课堂导入的形式，避免千篇一律、学生出现疲劳的感觉。本文就以小学语文课堂导入教学做出一系列的探讨与研究。

简介：摘要：在“双减”政策实施的背景下，小学劳动教育具有更加重要的地位。小学劳动教育资源的开发利用需要从多个角度着手，结合学校的实际情况和互联网上丰富的资源，在现有课程资源的基础上，充分满足学生的兴趣和身体实践要求、结合学生的生活经历，最终形成长效的小学劳动教育资源开发利用机制，促进小学劳动教育水平的提升。本文从多角度对小学劳动教育资源的开发利用进行思考，提出小学劳动教育资源开发利用策略，提高劳动教育质量，促进“双减”政策的落地。

简介：摘要：小学教学过程中组织综合实践教学活动，对于培养学生的学习能力、实践能力、创新能力具有重要意义。然而，传统的实践活动实施方式无法体现活动育人的价值，活动的教学成效不符合预期。项目教学法是一种汇集多种教育思想、多项教学资源的教学方法，运用项目教学法组织综合实践活动，能够大幅提高活动质量。文章立足小学教学实践，从项目化教学的角度提出几点组织综合实践活动的建议，供参考。

简介：摘要：基础教育教学改革的深化，对小学素质教育提出了更高的要求，综合实践活动课程是新课改的重要内容，也最能体现出素质教育的目标和提升学生全面素质的决心，但是综合实践活动视角下的劳动教育在发展中面临着很多的困难，亟待我们对问题进行分析，提出合理化的发展建议与策略。