简介：摘要：《红楼梦》是我国古代四大名著之一，其内容丰富，包罗万象。在高中语文教材中，《红楼梦》作为一本篇幅较大的小说，其阅读教学的重要性不言而喻。在当前素质教育以及新课程改革的背景下，教师要善于创新教学模式，将《红楼梦》整本书阅读教学作为高中语文教学的重要组成部分。本文旨在为高中语文教师提供有效的教学策略，提高《红楼梦》的教学效果。

简介：摘要目的通过对比应用传统外固定器材和改良型外固定支具救治院前急性创伤患者的临床疗效和预后，为院前创伤急救探求一种新方案。方法回顾性分析石家庄市急救中心自2018年6月至2018年12月救治的195例急性创伤患者，将其分为传统外固定器材组（n=98）和改良型外固定支具组（n=97），分别在救治现场和转运途中，对两组的一般资料、现场外固定所需时间、疼痛评分、患者满意度和外固定牢靠度等情况进行统计学对比和分析。结果改良型外固定支具组的现场外固定所需时间[（143±27）s]、疼痛评分[（1.8±0.4）分]、患者满意度（100%）、外固定牢靠度（100%）均优于传统外固定器材组[（301±32）s、（2.8±0.8）分、57%、80.6%，均P<0.05]）。结论在院前急救急性创伤患者时，选用改良型外固定支具可明显缩短现场外固定操作所需时间，有效缓解疼痛，外固定牢靠，确保患者在院前急救过程中伤情无加重，切实避免了因操作不当所致的人为伤害或二次损伤，从而提高急性创伤患者在院前救治转运过程中的安全性，为后续院内救治赢得时间和奠定基础，同时提升患者满意度，值得在院前急救急性创伤患者的工作中推广和应用。