简介：摘要：“双减”政策的提出以及不断深入，在为学校教育工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时，也对学校教育延时服务质量提出了更高要求。学校课后延时服务的益处集中在纠正了教育发展方向的偏差并帮助学生提高学习效率、适当安排体育锻炼以增强学生身体素质、减轻学生家长的经济与时间负担等方面。在学校课后延时服务期间，可增加一些集体性强、安全性高、便于整体管控的活动，每间隔一段时间可合理安排一些带有对抗性质的经济类体育活动，应该减少“户外自由活动”时间。按照此种体育教学“加减”形式，学生身体素质可以加强，安全性有所保障，具备可行性。本文针对双减背景下延时服务中体育教学的增量与减量策略进行分析，以供参考。

简介：摘要：科学技术的发展，我国的大数据和人工智能技术有了很大进展。目前，为有效应对大数据环境下的数据安全问题，需要进一步分析大数据环境下的数据安全策略。对此，本文首先分析大数据概念以及数据安全风险概论，其次探讨总体国家安全观视域下政府数据安全保护的价值，然后研究大数据时代计算机网络安全面临的威胁，最后就大数据安全风险的应对策略与推进路径进行研究，以此促进数据安全应用和发展，进而为国家的数据信息安全提供可靠保障。

简介：【摘要】：目的 分析山东大学齐鲁医院德州医院上尿路结石患者的结石化学成分的位置特点及不同成分结石在年龄、性别、结石部位、CT值、体重指数、有无尿路感染间的差异等，为尿路结石的诊治及预防方面提供理论依据。方法 收集并整理2018年1月—2021年12月山东大学齐鲁医院德州医院泌尿外科住院治疗的287例上尿路结石诊断并行结石成分分析检查的患者病历资料以及诊疗记录，并进行统计学分析。结果 共有287例泌尿系上尿路结石标本，其中男196例（68.30％），女91例（31.70％），男女比例约为2.15∶１。发病年龄高峰段为31~60岁，共205例，所占比例为71.43％。病例中输尿管结石188例（65.50％），肾结石99例（34.50％）。结石的组成以草酸钙结石最多，它们的含量高达82.36%，而碳酸磷灰石、尿酸结石的含量则较低。结石成分分析结果显示混合性成分227例（79.09％），单一成分60例（21.91％）。男性患者中，草酸钙结石所占比例最高（47.2%），共92例；女性患者中，同样是草酸钙结石所占比例最高（44.6%），共41例，不同的结石成分在性别间的差异没有统计学意义（P＞0.05）。各类结石成分在不同的年龄分布中，发病年龄高峰段均为31~60岁，不同结石成分在年龄间差异无统计学意义（P＞0.05）。在各结石成分种类中，无水尿酸更易表现为肾结石（P＜0.05），其他成分结石在发病部位间差异无统计学意义。随着体重指数的增长草酸钙结石所占比例越高 （P＜0.05），而碳酸磷灰石、尿酸结石以及其他结石在体重指数间差异无统计学意义 （P＞0.05）。草酸钙结石在ct值1100~1500Hu所占比例显著高于ct值300~700Hu和700~1100Hu（P＜0.05）碳酸磷灰石在ct值700~1100Hu所占比例显著高于ct值300~700Hu和1100~1500Hu（P＜0.05），尿酸结石在ct值300~700Hu所占比例显著高于ct值700~1100Hu和1100~1500Hu（P＜0.05）。结论 山东大学齐鲁医院德州医院泌尿外科上尿路结石中草酸钙结石的发病最为常见，不同类型结石在患者结石部位、CT值、体重指数上都存在明显差异，在性别、年龄、是否合并泌尿系感染上无明显差异，可为本地区的上尿路结石的诊治及预防提供参考价值。

简介：摘要：在新形势下，如何有效地提高学生的综合素质，是当前高中德育工作的重点和难点。虽然从提出核心素养这一理念开始，各个学科的老师就以此为中心展开了一系列的课程改革，但是，结果并不理想。在地理教学中，老师对学生的核心素养、建构地理知识体系都是不利的。大单元教学法是一种比较新型的教学方式，它能把课本上分散的知识进行科学、合理的组织起来，形成一个完整的系统。在实际的地理课程教学中，运用大单元的教学方式，可以帮助学生构建一个完整的知识系统，并使其能够更好地培养自己的核心能力。

简介：

简介：摘要：裂缝、塌陷、车辙等路面病害不仅会对路面结构的稳定性产生影响，还会降低公路的使用安全性。为有效提高高速公路工程病害养护治理成效，保证工程质量，在介绍常见病害及成因的基础上，针对各类病害提出具体的防治对策。

简介：摘要：采矿工程的采矿技术和施工安全之间具有紧密的联系，合理选择采矿技术，不仅可以提高整体采矿效率，同时可以节省资金投入量，而且关系到采矿人员的生命安全。而保证施工安全，有利于提高整体采矿工程的安全性。因此在采矿工程的时候，需要紧密结合采矿技术和施工安全，因此保证采矿工作的科学性和安全性。

简介：摘要：当前我国社会的主要矛盾也变成了人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，“绿色青山就是金山银山”“安全重于泰山”等安全、环保理念已深入人心。就新建矿山而言，绿色开采的理念贯穿与设计、建设、开采全过程，然而对于一些新中国成立之初就建设并开采至今的传统矿山而言，绿色开采是新兴概念。当前，正是矿业发展的绝佳时期，这些传统矿山应抓住这次机遇，加强对绿色开采技术的应用分析，顺利完成转型升级。

简介：摘要：矿产资源的开发对于国家与社会的发展而言起着重要的支撑作用。伴随采矿工艺的持续发展，越来越多的新型采矿技术研发问世，而且陆续投用到采矿工程之中。近年来，绿色环保、可持续发展理念日益深入人心，人们开始注重采矿工程的环保效益，要求采矿活动应当在保障安全的基础上，尽可能降低对自然环境的影响。因此，需要积极研究现代化采矿技术，把它合理应用在采矿工程之中。

简介：摘要：小学数学教育是提升学生逻辑思维能力的重要学科。而情境教学法是一种以学生为中心、强调学习情境和实际应用的教学方法。可以通过情境教学法可激发学生参与合作学习的积极性，提高沟通能力。对此，本文对情境教学法在小学数学教学中的应用与优化方式进行研究，供参考。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。传统的教学方法已经难以满足新课改的要求，因此教学方法的创新势在必行。本文旨在探讨新课改下小学数学教学方法的创新，以期为提高小学数学教学质量提供有益的参考。对教学方法的创新，有效提高了教学的效率，可以帮助教师更快地完成教学目标。

简介：摘要：在现代社会，加油加气站已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，在激烈的市场竞争中，加油加气站面临着诸多挑战和机遇。本文将探讨如何通过定位策略、产品与服务创新以及价格策略的优化，使加油加气站在竞争激烈的市场中脱颖而出，实现持续发展。

简介：摘要：当今加油加气行业竞争激烈，市场营销策略至关重要。价格策略和促销手段作为营销的重要组成部分，对于吸引客户、提高销售至关重要。它们的协调与整合能够产生更强大的市场影响力，有效提升加油加气站的竞争优势。因此，深入探讨价格策略与促销手段的协调与整合对于加油加气行业的发展至关重要。

简介：摘要：小学数学计算教学是学生数学学习的重点，数学是一门需要不断思考和探索的学科，通过激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考问题，提升他们的思维活跃度和创新意识。随着课程改革的推进，众多教育实践的教学理念为教师改善小学数学教学提供了丰富的思路。基于此，本文对新课改下小学数学教学方法的创新探析，供参考。

简介：摘要：在当前教育教学领域，探究“双减”背景下的学科教学成为教师的重要任务。在小学数学教学中，教师必须领会和理解“双减”的含义及其对小学数学教学的影响，深挖“双减”背景下小学数学教学的实施原则，并结合学情构建“双减”下小学数学的有效教学策略，在课堂教学提质增效的同时也给数学教育提供一些新的思路。

简介：摘要：随着市场经济的深入发展，国有企业面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应市场经济的要求，加强国有企业工会组织建设显得尤为重要。本文将从国有企业工会组织的现状和存在的问题等方面进行分析，提出加强国有企业工会组织建设的具体措施。

简介：摘要：在当下的新时代环境中，社会持续发展和科技不断进步，建筑工程领域也迎来了更加长远的发展。建筑工程数量不断增加的同时，超预算问题备受瞩目。现今建筑工程领域快速发展，在竞争激烈的行业环境中，要想进一步提升建筑企业的经济效益，需要做好工程造价预算控制工作。工程造价超预算问题常常发生，原因也十分多样，要想保障工程顺利展开还需重视预算控制工作，避免出现超预算问题。分析探讨建筑工程造价超预算的原因以及控制方法，为从业人员提供参考。

简介：摘要：混凝土是房屋建筑项目建设过程中使用量庞大的工程材料，混凝土的施工效果直接影响到房屋建筑的安全性、稳定性，同时也决定了房屋建筑的使用寿命。为此，在开展建筑工程项目施工建设的过程中，就需高度关注混凝土施工环节的情况，加大质量控制力度，保证混凝土施工效果。下文首先论述了房屋建筑混凝土施工质量控制的重要性，随后分析了具体的质量控制措施，仅供参考。

简介：摘要：海绵城市作为一种新型的低影响发展概念，它通过源头控制、分散控制、小尺度的降雨调控，最大限度地保持或修复天然的生态水环境，并有效控制降雨引起的地面径流及径流的污染。通过对海绵城市理念在我国住宅建筑中的运用和发展进行研究，在界定海绵城市理念的基本含义的前提下，从总体规划、场地竖向设计、围护结构设计、交通系统、绿化景观设计等几个角度，对我国住宅建筑低影响开发设计要点进行探讨，借此希望为相关人员提供参考。

简介：摘要：随着素质教育的深入实施，班主任在班级管理工作中亟须坚持德育为先、立德树人，将德育渗透到班主任管理工作中，在良好的文化氛围中开展道德实践、情感培育和行为习惯养成教育，为学生终身成长与全面发展奠定坚实基础。为了推动立德树人根本任务的有效落实，文章将从实践育人、管理育人、文化育人、协同育人五个方面对德育在班主任管理中应用的策略进行探究，以期为相关工作的开展提供一定借鉴参考。