简介：逃课是普遍存在于大学生群体的一种典型的失范行为。文章通过深度访谈、预调查，提炼出19个影响大学生逃课的因素，并应用探索性因子分析和验证性因子分析，将这19个条目归类为6个大类：感知课程质量、感知课程价值、个人出勤伦理、感知逃课文化、逃课监督惩罚机制、感知出勤能力。文章进一步讨论得出，大学生的逃课行为是个体理性与规制之间嵌入性互动的结果，高校在规制大学生逃课行为时，必须思考和体验情境中行动者的理性。
理性与规制：对大学生逃课行为的因子分析
