理性与规制:对大学生逃课行为的因子分析

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摘要 逃课是普遍存在于大学生群体的一种典型的失范行为。文章通过深度访谈、预调查,提炼出19个影响大学生逃课的因素,并应用探索性因子分析和验证性因子分析,将这19个条目归类为6个大类:感知课程质量、感知课程价值、个人出勤伦理、感知逃课文化、逃课监督惩罚机制、感知出勤能力。文章进一步讨论得出,大学生的逃课行为是个体理性与规制之间嵌入性互动的结果,高校在规制大学生逃课行为时,必须思考和体验情境中行动者的理性。
机构地区 不详
出处 《黑龙江高教研究》 2017年11期
出版日期 2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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