简介：“着重基础，强调熟练，要求严谨”这是国际上对我国数学学习特色最主要的评价。勤于习题演练，重视系统训练，注意知识的梳理和结构的掌握，并进行较多样的变式训练，通过练题来及时巩固和强化知识，精讲多练仍然是我国普遍采用的教学模式。但是单调的训练甚至比停止训练更容易让人的脑神经出现萎缩。怎样改观我们的课堂，消除数学学习的消极影响呢？抛开具体数学知识教学，结合自己学习成长经历，本文从教师一般教学专业素养的角度提出几点认识。
上好高中数学课对教师教学专业素养的要求
