简介：摘要：同伴关系在是学生初级阶段的人际关系，通过同伴关系可以看出学生的性格特征，良好的同伴关系可以为学生的成长带来积极作用，有助于学生社交能力、合作能力、语言表达能力的养成，并且同伴关系也是学校心理健康教育的重要内容。本文对小学高年级学生同伴关系现状进行了分析，并提出了良好同伴关系的养成对策，促进学生形成良好的同伴关系。
小学生同伴关系现状及对策研究
