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《教育学文摘》
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2020年25期
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小学生同伴关系现状及对策研究
小学生同伴关系现状及对策研究
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摘要
摘要:同伴关系在是学生初级阶段的人际关系,通过同伴关系可以看出学生的性格特征,良好的同伴关系可以为学生的成长带来积极作用,有助于学生社交能力、合作能力、语言表达能力的养成,并且同伴关系也是学校心理健康教育的重要内容。本文对小学高年级学生同伴关系现状进行了分析,并提出了良好同伴关系的养成对策,促进学生形成良好的同伴关系。
DOI
rdxvnm254l/4960301
作者
杨秋菊
机构地区
珠海高新区唐家小学 519050
出处
《教育学文摘》
2020年25期
关键词
小学生
同伴关系
现状及对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年25期
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