简介：摘要：在农村地区，初中班级建设面临着诸多挑战，如教育资源匮乏、家庭教育缺失等。为了提升农村初中班级建设的质量，促进学生的全面发展，家校协同共育显得尤为重要。本文首先探讨了家校协同共育在农村初中班级建设当中的重要性，后就家校协同共育在农村初中班级建设当中的实践策略进行了深入的研究，以供参考。

简介：摘要：疫情防控常态化形势为开展职工文体活动带来新的挑战，传统的文体活动形式已经不能适应新环境形势的要求，工会作为服务职工的组织，应积极创新职工文体服务形式，转变服务思维，守住职工服务阵地，坚守职工服务初心，做好职工文化建设工作，增强职工获得感、幸福感以及安全感，促进员工间的交流与互动，促建企业和谐劳动关系，推进职工队伍建设改革，为实现“中国梦”凝聚智慧和力量。

简介：摘要：党的十八大至今，国家越来越重视家庭、家教、家风建设，习近平总书记也据此发表了一系列的重要讲话，重点强调家风建设。几千年的传统文化延续至今也时刻提醒人们，家庭、家教、家风对国家、社会的影响。积极地、优良的家庭、家教、家风是社会进步发展的动力和引导。本文基于国企员工家庭、家教、家风建设现实状况，以课题研究中具体成果论文的形式，简要对研究中总结的家庭、家教、家风建设的意见建议或策略进行总结报告，现见下：

简介： 摘要：“综合性学习”是中国语文课程体系的五大领域之一，是学生语文能力与文化素质的综合表现，教育应从传统性和时代感相结合，从全方位提高学生的语文素质，从多元教育资源中发掘与整合，创设生活情境等方面，对中国语文课程提出了更高的要求。情境教学法具有开放性、生动性、直观性等特征，与“综合性学习”板块的教学内容有许多一致之处，不仅可以帮助学生自主地接受所学内容，同时也能够使学生在情境中培养自我的综合能力，从而达到认知、能力、情感的和谐发展。通过探究情境教学法在语文“综合性学习”板块中的使用以促使学生语文能力的培养和语文素质的。

简介：摘要：在新时期下，信息技术已与课堂教学有效结合，教师可以借助多样教学方式打造出绽放思维之花的智慧课堂。在小学数学教学中，数学广角成为教材当中的一大亮点，是教师传递数学思想的关键载体，可以成功将生活元素融入日常教学环节，有利于数学思想的进一步渗透。为了将数学广角的重要作用充分发挥，教师应重视智慧课堂的打造，将其与数学广角教学深度融合，帮助学生获得新的解题方法，感受数学思想的应用价值，从而能够灵活与主动地运用数学思想去解决生活中遇到的各种数学问题。基于此，本文对智慧课堂与数学广角的深度融合策略进行深入探讨，力求将数学教学水平提升到一个新高度。

简介：摘要:在教育改革工作全面推进的背景之下，教育人员越发重视教学的生动性、趣味性，以此来激发学生的学习动力。数学广角鸽巢问题是人教版六年级下册第5单元的数学学习内容。由于教学对象是小学生，因此要尝试新型的教学模式，确保能够通过真实的游戏或者生动的演示，让小学生明确数学广角鸽巢问题的内涵，并且学会用相关知识解答问题。基于此，本文利用先进的教育教学理念，做出科学合理的教学设计，并探究其新尝试的作用。

简介：摘要当前的初中语文教学也发生了一定程度的转变，老师不再过分强调学生应试成绩的提高，而更加关注学生语文综合素养的提升，可以说，这是教学改革不断深入的结果，这种教育模式对于学生以后的学习和发展都具有至关重要的作用。人文素养是学生在初中语文学习过程中应该养成的基本素质之一，但是如何在语文教学实践中培养学生的人文品格素养，一直是初中语文教师关注的问题。

简介：

简介：摘要由于高中女生受生理、心理方面影响，普遍对体育课、课余体育活动不感兴趣，参与积极性不高。特别是北方地区，季节温差大，女生上体育课和搞好体育活动的难度就更大。本文从以下几方面阐述怎样引导高中女生走进阳光体育运动，走出教室，走入操场，走进大自然，积极参与体育锻炼。在学校体育工作中首先要引导学生树立“健康第一”意识，让学生知道真正的健康是身心的全面健康，学生阶段健康的切入点是体育；其次教师应用爱去感悟学生，让学生去体会体育运动的乐趣。通过调整教学内容，改变教学方法，设置教学活动氛围，营造师生间、同学间的融洽关系；第三、塔建活动平台，营造氛围。通过合理安排女生活动场地、器材，培养女体育骨干，开展女子各类比赛；以及合理评价学生等方法来培养学生兴趣，激发自我参与意识。

简介：摘要激发并保持学生的学习兴趣，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力，是新课程改革的要求，也是时代对教育的要求。那么，在新课程理念下，在物理课堂教学中，提高学生的学习兴趣，有着重要的作用。本文结合学生的心理特点和物理学科本身的特点，浅谈在新课改物理教学中如何激发学生的学习兴趣。

简介：摘要体育游戏在高中体育教学中起着不可或缺的作用，有利于培养学生的组织能力，培养团队协调能力，从而提高教学质量和效果。把体育游戏作为课堂教学的辅助手段，让学生在寓教于乐中增强体魄，最终达到身心健康全面发展的目的。

简介：【摘要】本文以CSSCI中1998～2007年度的引文数据为基础,计算出哲学类学术期刊的h指数,并从h指数排名、与被引篇次的对比、与影响因子的对比、Hirsch核心等方面对计算结果进行深入分析。