简介：摘要：数学与其他学科相比具有较强的理论性，数学是日常生活中运用最频繁的学科工具之一。数学课堂效率的提升，需要教师采取高效的、与时俱进的教学方法。现代信息技术相比于传统教学工具，更具高效性。因此，数学教师在课堂中要充分利用信息技术独特的优势，让信息技术为数学教学服务，在现代信息技术和数学教学的有机整合中有效提升数学教学效率，最终实现锻炼学生数学思维能力和数学信息分析本领的教学目标。

简介：摘要：数学作为小学教学体系的关键科目之一，教学工作的规范化开展，是培养学生数学数感、运算能力等素养的有效渠道，同时在强化学生逻辑思维能力中也发挥着重要作用。“双减”政策的提出其目的是顺应立德树人、素质教育改革目标，为全面提高课程整体教育教学质量，本文立足小学数学课程，就“双减”下数学课堂增效提质的有效性对策展开深入探讨。

简介：摘要：在新课程改革与素质教育的背景下，越来越看重学生综合素养的形成。生活化教学理念要求教师在教学过程中，利用生活中的元素，选择合适的内容和策略，加强学生对知识的应用能力。美术教学做为美育的重要组成部分，是提升学生审美水平的主要方式，也是激发学生发现美、认识美、创造美的重要途径。基于此，本文结合辽海版小学美术教材，对生活化视界下的小学美术教学展开了分析，结合案例内容提出几点教育策略，以供小学美术教师参考。

简介：摘要：美术本身是一个创造性艺术形式，培养学生创新思维具有现实意义。当前，小学美术教学与其他学科一样，需要直面新课程改革的压力。因此，美术课堂教学过程中要勇于打破桎梏，引入新的教学思维与方法，实现培养学生美术创新思维的目的。

简介：摘要：在新课程改革不断推进的作用下，传统小学数学教学也在逐步转向趣味化教学方向，数学教师通过创设情境激发学生的数学学习兴趣，提高学生的数学实践应用能力，进一步提高其数学核心素养。小学数学具有较高的实践性和工具性，在日常生活中能够解决不少难题，比如在日常蔬菜水果的购买、水费电费的缴纳等方面，都有着具体的体现。在小学数学教育期间，将数学方法巧妙的运用在生活当中，进行疑难问题的解答，是目前教育工作者的首要工作目标。