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“双减”政策下小学数学课堂教学如何增效提质
“双减”政策下小学数学课堂教学如何增效提质
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摘要
摘要:数学作为小学教学体系的关键科目之一,教学工作的规范化开展,是培养学生数学数感、运算能力等素养的有效渠道,同时在强化学生逻辑思维能力中也发挥着重要作用。“双减”政策的提出其目的是顺应立德树人、素质教育改革目标,为全面提高课程整体教育教学质量,本文立足小学数学课程,就“双减”下数学课堂增效提质的有效性对策展开深入探讨。
DOI
odw5m1rgdk/7070232
作者
杜启志
机构地区
湖北省恩施市六角亭街道办事处头道劳动希望小学
出处
《中小学教育》
2023年2期
关键词
“双减”政策
小学数学
增效提质
有效性对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年2期
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