“双减”政策下小学数学课堂教学如何增效提质

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摘要 摘要:数学作为小学教学体系的关键科目之一,教学工作的规范化开展,是培养学生数学数感、运算能力等素养的有效渠道,同时在强化学生逻辑思维能力中也发挥着重要作用。“双减”政策的提出其目的是顺应立德树人、素质教育改革目标,为全面提高课程整体教育教学质量,本文立足小学数学课程,就“双减”下数学课堂增效提质的有效性对策展开深入探讨。
出处 《中小学教育》 2023年2期
出版日期 2023年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)