简介:摘要:自体外周血干细胞移植(APBSCT)是指利用大剂量化疗和重组人工血细胞刺激因子将造血干细胞从骨髓动员到外周血中。然后,用血细胞分离器将单个核细胞(包括造血干细胞/祖细胞)浓缩在血液中并冷冻储存。采用大剂量化疗/放疗尽可能杀死体内残留的肿瘤细胞后,对患者进行再输注,重建造血和免疫功能,以达到治疗恶性血液病和实体瘤的目的。目的:总结恶性血液病患者接受自体外周血干细胞移植的护理情况。方法:10例恶性血液病患者行自体外周血干细胞移植,同时加强心理支持、造血干细胞输血护理、营养支持、并发症观察和护理。结果:所有10例自体外周血干细胞移植均成功。移植期间,所有患者均出现不同程度的口腔溃疡和胃肠道反应,其中发热8例,胃肠道出血2例,药物性肝损伤1例。结论:加强对恶性血液病患者进行自体外周血干细胞移植的护理是恶性干细胞移植成功的保证。
简介:摘要目的探讨多学科联合诊疗在先天性束带综合征中的意义。方法回顾性分析中国人民解放军空军军医大学第一附属医院2017年1月至2020年1月收治的5例先天性环形束带综合征患儿,从胎儿期起经妇产科、超声科、骨手外科等联合诊断并跟踪治疗。结果1例在胎儿期监测发现环形束带逐渐加重,影响患肢远端血液循环,及时在胎儿镜下予部分束带切除松解术;5例患儿在出生时均存在PattersonⅠ型环形束带,束带远端肢体无明显畸形,择期行环形束带切除术,术后均获得8~13个月的随访,平均随访时间10.6个月,皮肤环形凹陷均消失,外形及功能满意。参照Moses评分标准评定:优4例,良1例,优良率100%。结论先天性束带综合征的多学科联合诊疗可以最大程度地发挥各学科医师的专业优势,早诊断,早治疗,以最大程度地减轻环形束带对肢体的压迫,避免严重的肢体发育畸形,值得临床应用。
简介:摘要:在新课改教学的背景下,合作学习已经成为一种主要的学习方式,学会合作学习是每个学生必须具备的素养,但目前在实施小组合作学习的过程中,一些教师对于如何实施小组合作学习还较为盲目,导致小组合作流于形式,合作学习效果不佳。由此可见对于小组合作学习在小学数学教学中的应用,教师还需要深入研究,总结出有效可行的方法,进行有效、高效的小组合作,达到新课改的预期目的。
简介:新疆维吾尔族自治区博乐市第一幼儿园 833400 摘要: 随着我国科学技术水平的提升,多媒体技术已经逐渐在各阶段的教育教学活动中进行应用,幼儿园阶段的教学过程中 多媒体技术的应用越发普遍 。教学实践表明应用多媒体技术不仅可强化教学成效,而且有利于教育教学改革进程的推进。虽然如此,但是仍旧无法避免其应用过程中存在一些问题。本文以幼儿园教学现状为立足点探讨目前多媒体辅助教学过程中存在的问题,并结合问题提出解决对策。
简介:摘要目的研究人性化护理在慢性胃溃疡患者中的护理效果。方法选取在我院接受治疗的胃溃疡患者60例,按护理方法的不同将其分为护理组和对照组,护理组患者采取个性化护理干预的方法进行护理,对照组患者采取常规护理的方法进行护理,观察两组患者的护理满意度和住院时间。结果经过两种不同方法的护理后,护理组患者的护理满意度为94.00%,对照组患者的护理满意度为86.00%,两组比较差异较明显P<0.05,具有统计学意义。对两组患者的住院时间进行比较,结果显示护理组患者的住院时间明显短于对照组,两组比较差异具有统计学意义。结论在实施个性化护理后,患者的住院时间明显缩短,护理满意度较高,值得临床推广。