简介：摘要：在初中英语课堂上，阅读与写作整合教学能够让学生在阅读中提高写作能力，同时在写作中掌握阅读技巧，对于学生英语学习能力有着重要的帮助。对此，教师一定要重视初中英语阅读与写作的整合教学，只有这样才能够切实帮助到学生。当前采用传统的教学方法开展阅读与写作整合教学已经不能够很好地吸引学生注意力，采用单元话题引导的方式成为了当前在初中英语课堂上教师开展阅读与写作整合教学的有效方法。对此本来以七年级英语课程内容为出发点，借助单元话题引导方式，提出了整合阅读与写作教学的对策，希望所提出的这些内容能够切实地让学生对七年级单元英语知识有一个透彻的掌握和了解，同时也能够真正地提升阅读与写作水平。

简介：摘要：对于幼儿园的规范管理是非常重要的，实现精细化管理就是要合理的给每一个人安排任务，将目标具体化的分配下去完成，这样就能使得目标的完成效率大大提高，每个人都能按时完成任务，既达到了目标，也能提升自己，这样就会使得工作的效率大大提高了，幼儿园里的工作有很多，如果只安排给几个人完成，那么任务量是非常大的，而且，完成的效果也是不好的，为了能够达到一定的目标，实行精细化管理，将幼儿园的发展提升到更高的一个层次，使得每一个人都有事情做，每个人都能得到提升。

简介：摘要：中职院校作为培养社会发展需求的优质人才，应时刻结合社会发展的潮流趋势对教学模式进行改变，只有这样才能培养出符合社会发展对社会有用的人才。所以中职院校在艺术教育教学过程中，应深度的融合传统工艺美术资源，让学生在学习过程中也能更好的了解传统文化，从而有效的提升学生的综合素养。还要根据教师的能力及时进行培训，让教师也能够根据学生的实际情况来转变以往的教学模式，利用多媒体技术、民俗习惯、竞争模式等来让学生更充分的了解传统工艺美术的知识，从而能够更好的对学生进行教学，使学生在今后的工作岗位中发挥出其最大的作用价值。

简介：【摘要】单元话题作文作为英语教学中的重要组成部分，不仅可有效促进学生对本单元知识的吸收理解，提升学生英文写作水平，还较好的适应了新课程教学改革的要求。在此背景下，初中英语教师应采取有效策略优化单元话题作文教学。本文对话题作文内涵、价值及单元话题作文教学优化策略进行探讨。

简介：摘要：美术教学生活化是新课标的体现，美术教学既要关注学生的现实生活，又要根据日常生活去创设活跃的美术课堂，美术教学应紧密联系学生的生活实际，通过开展开放式的学习活动，激发学生各方面的能动性，使其积极参与生活感悟生活，在美术学习中发现生活中的美术并用所学知识去美化生活。美术教师要培养学生的美术表现力和审美能力，提高学生的生活实践能力，促进学生的人生观、世界观的形成和良好发展，引导学生在美术创作中联系生活，所以，以新课程标准理论为指导开展美术生活化教学的策略研究，美术生活化教学模式的构建至关重要。

简介：摘要： 所谓 热轧板带钢 主要 是以板坯 ( 主要为连铸坯 ) 为原料，经加热后由粗轧机组及精轧机组制成带钢。 而 热轧板带钢生产工艺流程就是把产品的生产工序按次序排列起来 ， 正确制定工艺过程是轧钢车间工艺设计的重要内容。制定轧钢生产工艺过程的首要目的是为了获得质量符合要求的产品，其次要在保证质量的基础上追求轧机的高产量，并能做到降低各种原料、材料消耗，降低产品成本。 立足 中职冶金专业 ， 具体探究了 热轧板带钢生产工艺过程，对于工艺过程合理化， 由此 充分发挥轧机 的 作用。

简介：摘要随着课程改革的深入推进,现今的课堂教学有了很大的变化,而作为教学必备环节的作业设计,往往囿于应试的压力,仍笼罩在题海战术的阴霾之下。优化作业设计，提高初中数学作业的实效性，就要有合理的学情分析，力避重复机械练题，做到作业设计的层次性、多样性和应用性。

简介：摘要新课程标准明确指出“音乐课属于美育范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。”音乐课程最核心的目标是丰富学生的情感体验，学生可以在音乐的学习过程中净化心灵、陶冶情操、启迪智慧，养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，从而激发学生追求美、创造美、鉴赏音乐美的能力。

简介：相传宋朝有个凭贿赂中了解元的张安，一次读书时看到书中有“蔡中郎”三字．便破口大骂古人才疏学浅，连“郎中”都弄错了。其实“蔡中郎”指的是汉代的蔡邕．在汉灵帝时做中郎将，而“郎中”是旧时对医生的别称。有人写了一首打油诗嘲讽不懂装懂自以为是的张安：“张安成安张，少见又怪多。改行当郎中。大门挂牌招。如何作元解．归去学潜陶。”作者故意颠倒了“张安”、“多怪”、“中郎”、“招牌”、“解元”、“陶潜”．无情地讥嘲了张安的不学无术。