简介：摘要：目的：本次实验将采用营养支持策略对肿瘤化疗患者进行病情支持，提升营养指标水平。方法：选取来某院进行疾病检查及治疗的患者为对象，经过专业的科室检查，其开展肿瘤化疗治疗。在自愿参与实验调查的患者中，采用随机法对 30例患者进行分组，讨论病情结果。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为营养支持，分析营养指标改善结局。结果：从护理质量上看，观察组患者的学清蛋白和血清前蛋白指标均有改善，观察组优于对照组 (P<0.05)。在化疗后不良事件的发生率上，观察组低于对照组 (P<0.05)。在生活质量对比中，针对患者的认知功能、躯体功能、社会角色和情绪功能进行了组间对比，其结果以观察组更优。结论：采用营养支持护理策略有利于改善患者的机体营养状态，控制不良事件的发生，并能够得到患者的认可，具有临床推广价值。

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简介：摘要：

简介：摘要：初中数学教师在落实教学设计这项工作时科学融入差异教育理念，能够保证教学设计的针对性与可行性，为课堂上面对班级所有学生开展因材施教教学提供可靠指导，满足学生差异性学习需求，体现出教学设计中对学生主体地位和真实学习需求的重视。那么，差异教育要如何应用到初中数学教学设计中呢？笔者从几方面入手，围绕这一问题展开分析探讨，旨在通过差异教育策略的实施，提高初中数学教学设计水平。

简介：近年来各地幼儿英语教学发展迅速,甚至连一些少数民族地区幼儿园也相继开设了英语课程。该文试图通过对少数民族地区幼儿双语现状分析,从语言习得的角度讨论少数民族地区在幼儿教育中可能存在的一些问题,引出在民-汉双语环境下开展幼儿英语教育的深层思考。

简介：摘要：德育是小学素质教育的主要内容之一，也是班主任工作的重要组成部分。德育效果的好与坏，不仅会影响小学生道德品质和综合素质的培养情况，还会影响班级的整体氛围。作为小学班主任,有责任和义务去了解和引导学生的思想状态、生活习惯、学习心态,从而达到思想品德和学习水平的全面发展。