简介：摘要：目的：在儿童预防接种过程中实施人性化护理并分析护理的效果。方法：以社区预防接种儿童为研究对象（从2022.02到2024.02，n=74），回顾护理模式并以此分组，观察并说明对照组（n=37，常规化护理）在哭闹行为和不良反应发生情况上与观察组（n=37，人性化护理）的差别。结果：哭闹行为、不良反应发生率有显著的组间差异，观察组均比对照组低（p均＜0.05）。结论：在儿童预防接种的同时实施人性化护理不仅可以减少其哭闹行为，还可减少不良反应。

简介：摘要：本文旨在探讨风景园林施工中节能减排技术的应用及其效果。通过分析当前风景园林施工过程中的能源消耗与排放现状，提出节能减排的重要性。文章详细介绍了几种常见的节能减排技术，并结合实际案例，对这些技术在风景园林施工中的应用效果进行了深入剖析。研究结果表明，合理应用节能减排技术不仅能有效降低能耗、减少污染，还能提升风景园林的整体效益，为绿色园林建设提供有力支持。

简介：摘要：随着城市化进程的加快，城市风景园林景观改造与城市更新策略显得愈发重要。本文旨在探讨风景园林景观改造在城市更新中的作用，并提出相应的策略，以期通过优化景观设计，推动城市空间的可持续发展，提升城市居民的生活质量。

简介：摘要：当前教育改革背景之下，发展数学核心素养已经成为教育领域研究的重点。文章论述了数学核心素养中数学抽象、逻辑推理、数学建模与直观想象这四个关键组成元素，同时，也提出了以数学核心素养为核心的教学策略，其目的是通过设置真实情境，强化数学思维训练来促进学生数学能力的发展。

简介：摘要：建筑工程中机电安装的开展能够提高设备运行水平，避免机电设备安装导致的设备故障或运行质量下降等问题，是现代智能建筑发展的基础保障。文章对机电设备施工管理进行分析，探讨机电安装施工面临的问题和机电安装技术在建筑中的应。

简介：摘 要： 在日常的生产工作中，沟通可以大幅提高生产的效率和质量。在过去，在工厂注重的是人与人的沟通。随着时代的进步和科技的发展，机器的效率远远超过手工，如果能让人与计算机的交流也能达到这样的简单高效，那将带来极大地便利。基于IoT的智能语音控制系统，通过ASR-ONE实现语音控制，用户可以通过麦克风对ASR-ONE发起语音命令，ASR-ONE会根据语音命令控制温湿度或RGB灯的亮灭情况，用户也可以在手机接收到温湿度显示。本系统实用性很强，具有广阔的应用前景。

简介：

简介：摘要：在素质教育深入实施的形势下，人们日益关注德育教育的重要性。在小学音乐教学中引入德育元素有利于提高小学生的艺术素养与思想品质。小学音乐教师要及时转变教育思想，着力创新教育教学方法，在小学音乐教学中融入德育元素，促进小学生健康成长。

简介：摘要：电力设计企业科技成果转化是推动科技进步与产业发展的重要环节，但目前在实践中存在一些问题，如缺乏明确的市场导向性、创新能力有待提升等。为了解决这些问题，需要采取一系列对策，包括以市场需求为导向进行科技创新、构建产学研用协同创新模式等。这些对策有助于提高电力设计企业科技成果转化的效率与质量，推动产业转型升级与创新发展。

简介：

简介：  摘要:在小学高年级的阅读课程里，通过激发学生的主观思考，不仅可以增强他们的阅读技巧，也可以帮助他们更深刻地理解作者想要表达的情感，从而更好地掌握文章的中心思想，并能帮助他们养成正确的阅读习惯，从而显著提高教学效果。因此，教师应当重视对学生主动性思维的培养，基于此文章首先阐述思维培养的重要意义，然后综合探究具体培养路径，希望为相关教育工作者提供参考。

简介：摘要：随着时代的发展和音乐教育的进步，节奏训练已经成为小学音乐教育中不可或缺的一部分。节奏是音乐的基本元素之一，也是音乐中最基本、最重要的表现手段之一。通过节奏训练，可以帮助学生提高音乐素养，加深对音乐的理解和体验，同时也有益于提高学生的整体协调性和自信心。本论文旨在探讨小学音乐课堂中的节奏训练方法，并提出了一些教学策略和建议，以帮助教师更好地开展节奏训练。

简介：摘要：近年来，在教育领域，我国提出了“双减”政策，即减轻学生课业负担和辅导班负担。在这种背景下，初中英语教学需要更多注重学生的综合素养培养，促进“五育融合”。“五育融合”指的是人的全面发展，包括智育、体育、美育、劳育、德育，在英语教学中，可以通过项目式作业设计来实现“五育融合”的目标。项目式作业设计强调学生的主动参与和自主学习，在初中英语教学中，可以设计一些以英语为媒介的项目，既能帮助学生巩固语言知识，又能培养学生的综合素养。对此本文在“双减”背景下，对初中英语“五育融合”项目式教学路径进行深入剖析，以期提高学生的学科知识水平、培养他们的创新精神、实践能力和社会责任感。

简介：摘要:当前，部分建筑工程项目建设期间或多或少地会存在一些质量问题，给建筑物的正常使用造成一定影响。为尽可能地减少这类问题的出现，建筑工程质量检测变得至关重要。科学而规范的质量检测操作可以降低建筑工程施工损失，确保建筑工程的施工与使用质量。基于此，本文将从建筑工程质量检测视角出发，简要分析建筑工程质量检测的重要性，然后提出一些提升检测质量的有效措施，以供参考。

简介：摘要：桩基是一种重要的地基基础形式，用于承受建筑物的重力和荷载。通过桩基检测，可以及早发现桩基存在的问题和隐患，如桩基承载力、桩身质量、桩身垂直度等，以确保桩基的承载能力和稳定性，从而保证整个建筑结构的安全。本文主要介绍了建筑工程桩基检测中存在的问题及对策，希望为相关研究提供参考。

简介：摘要：目前，反渗透技术发展迅速，在分离纯化方面取得了良好的效果。即使在当前的制药工程中，我们也非常重视反渗透技术的应用。制药行业在制药用水方面要求与标准都非常严格，利用反渗透技术能够进行只要用水的提纯与处理，可以使制药用水能够符合制药标准要求，为接下来的药品生产奠定良好的基础条件。本文阐述反渗透技术的各种原理、系统组成、优缺点以及影响反渗透技术发展的因素，并提出制药工程中反渗透技术的具体应用。

简介：摘要：目前，反渗透技术发展迅速，在分离纯化方面取得了良好的效果。即使在当前的制药工程中，我们也非常重视反渗透技术的应用。制药行业在制药用水方面要求与标准都非常严格，利用反渗透技术能够进行只要用水的提纯与处理，可以使制药用水能够符合制药标准要求，为接下来的药品生产奠定良好的基础条件。本文阐述反渗透技术的各种原理、系统组成、优缺点以及影响反渗透技术发展的因素，并提出制药工程中反渗透技术的具体应用。

简介：摘要目的分析医学技术类专业大类招生、大类培养和专业分流现存问题，为优化改进当前医学技术类专业人才培养模式提供参考。方法2021年9月，以天津医科大学医学技术学院2019级和2020级431名学生为研究对象，采用调查问卷方法，对大类招生，大类培养和专业分流3个方面情况进行调研。对学生第一学年必修课程平均加权成绩和专业分流结果进行一般线性模型分析，评估学生专业选择情况。结果381份有效问卷的分析结果显示，249人(65.4%)认为大类培养能够提高学习积极性，为专业分流提供帮助，217人(57.0%)对大类招生政策缺乏了解；285人(74.8%)对于大类培养课程设置表示满意；105人(27.6%)在专业分流后感到焦虑和沮丧，而且认为没有分配到理想专业会影响其学习积极性。2019级医学检验技术、医学影像技术等专业学生第一学年平均加权成绩分别为(82.56±2.94)分、(79.15±4.17)分，2020级学生成绩分别为(83.30±2.61)分、(79.29±2.93)分，2个年级的各专业学生间成绩差异均具有统计学意义(均P<0.001)。2019级与2020级专业分流第一志愿报名医学检验技术专业的人数比例分别为55.3%(119/215)和40.7%(88/216)，其他专业报名比例均低于30.0%。各专业学生成绩和志愿分布结果显示，专业分流开始出现冷热门分化趋势。结论大类招生、大类培养和专业分流可加速医学技术类专业人才培养模式改革、提高人才培养质量，但需要加强大类招生大类培养宣传力度，增加专业引导，建设学生专业分流后心理辅导，探索新的用于专业分流的评价机制。

简介：摘要目的研究旋转误差（绕前后轴）对晚期宫颈癌长靶区容积调强弧形治疗（VMAT）计划中不同位置淋巴结靶区剂量学参数的影响以及应对策略。方法简单随机抽样选取川北医学院附属医院的宫颈癌伴腹主动脉旁或腹股沟淋巴结转移患者资料进行回顾性分析，按要求勾画出离计划中心不同距离的淋巴结靶区。根据每一病例CT图像设计VMAT计划后，通过改变治疗床参数的方式引入旋转误差（绕前后轴），其他参数不变的情况下重新计算剂量分布。然后，按公式d=2πr(α/360)对原淋巴结靶区增加外放边界（r是淋巴结中心到计划中心的距离），重新制作计划，分析引入相应旋转误差后原淋巴结靶区剂量学参数的变化。结果当淋巴结靶区在与计划中心距离为6 cm误差为3°时、距离为9 cm和12 cm误差≥2.5°时、距离为15 cm误差≥2°时、距离为18 cm误差≥1.5°时，D95%平均变化超过5%。旋转误差≤1°时淋巴结靶区D95%的平均变化均小于5%，淋巴结距离治疗计划中心18 cm时超过3%，达到3.75%。以剂量参数V100%评估，旋转误差0.5°、距离计划中心18 cm时（0.5°，18 cm）淋巴结靶区剂量变化超过5%，达到5.58%；（1°，15 cm）时V100%变化达到8.96%，（1°，18 cm）时V100%变化达到14.5%。按d=2πr(α/360)增加原淋巴结靶区外放边界，引入相应旋转误差后，原淋巴结靶区D95%、V100%参数变化均<1%。结论在宫颈癌长靶区放疗中，淋巴结靶区剂量学参数的变化随着旋转误差的增大而逐渐增大，随着与计划中心的距离增加而逐渐增大。应按d=2πr(α/360)对不同位置淋巴结靶区增加外放边界，避免欠量。

简介：摘要目的探讨系统性红斑狼疮（SLE）患儿合并甲状腺功能异常的危险因素以及甲状腺激素与狼疮性肾炎（LN）肾脏损伤的关系。方法回顾性病例总结，选取2019年1月至2021年12月于郑州大学第一附属医院儿科确诊SLE的253例患儿为病例组，选取同期同年龄段进行健康体检、无不适症状的70名健康儿童作为对照组，根据甲状腺功能检查结果将病例组分为甲状腺功能正常组和甲状腺功能异常组。组间比较采用独立样本t检验、χ2检验、Mann-Whitney U检验，多因素分析采用Logistic回归分析，采用Spearman进行相关性分析。结果病例组253例患儿中男44例、女209例，就诊年龄14（12，16）岁；70名对照组儿童中男24名、女46名，就诊年龄13（10，13）岁。病例组甲状腺功能异常的发生率高于对照组［48.2%（122/253）比8.6%（6/70），χ²=36.03，P<0.05］。131例甲状腺功能正常组中男17例、女114例，就诊年龄14（12，16）岁；122例甲状腺功能异常组中男28例、女94例，就诊年龄14（12，16）岁，其中正常甲状腺病态综合征51例（41.8%）、亚临床甲状腺功能减退症25例（20.5%）、亚临床甲状腺功能亢进症18例（14.8%）、甲状腺功能低减症12例（9.8%）、桥本甲状腺炎10例（8.2%）、甲状腺功能亢进症4例（3.3%）、毒性弥漫性甲状腺肿2例（1.6%）。甲状腺功能异常组的SLE疾病活动度评分、甘油三酯、胆固醇、尿红细胞、尿白细胞、24 h尿蛋白、D-二聚体、血浆纤维蛋白原及铁蛋白水平均高于甲状腺功能正常组（Z=2.80、3.07、3.07、2.48、3.16、2.40、3.99、2.68、2.55，均P<0.05），甲状腺功能异常组游离甲状腺激素及补体C3水平均低于甲状腺功能正常组［10.6（9.1，12.7）比11.3（10.0，12.9）pmol/L、0.46（0.27，0.74）比0.57（0.37，0.82）g/L，Z=2.18、2.42，均P<0.05］。Logistic回归分析显示血甘油三酯及血浆D-二聚体水平升高均是SLE患儿合并甲状腺功能异常的危险因素（OR=1.40、1.35，95%CI 1.03~1.89、1.00~1.81，均P<0.05）。病例组共161例合并LN，全部行肾脏穿刺及病理活检，其中Ⅰ型LN 11例（6.8%）、Ⅱ型LN 11例（6.8%）、Ⅲ型LN 31例（19.3%）、Ⅳ型LN 92例（57.1%）、Ⅴ型LN 16例（9.9%）。不同病理类型间LN患儿血清促甲状腺激素和游离三碘甲状腺原氨酸水平差异均有统计学意义（均P<0.05），Ⅳ型LN患儿的游离三碘甲状腺原氨酸水平低于Ⅰ型［3.4（2.8，3.9）比4.3（3.7，5.5）pmol/L，Z=3.75，P<0.05］。Spearman相关分析显示，不同病理类型LN患儿游离三碘甲状腺原氨酸水平与肾脏病理活动性指数评分呈低度负相关（r=-0.228，P<0.05），血清促甲状腺激素水平与肾脏病理活动性指数评分存在低度正相关（r=0.257，P<0.05）。结论儿童SLE合并甲状腺功能异常的发生率较高。合并甲状腺功能异常的SLE患儿SLE疾病活动度指数更高、肾脏损伤更重。血甘油三酯及血浆D-二聚体水平升高是儿童SLE合并甲状腺功能异常的危险因素，甲状腺激素水平与LN患儿肾脏损伤可能存在一定相关性。