简介：摘要：阅读是每一个人必须具备的素养之一，也是个体获取信息和学习成长发展的基本途径。在当前学科核心素养导向下，阅读作为一项动态构建的再创造过程，对于激发学生的学习兴趣，推动其思维多元化发展等方面有重要意义。对此，本文从阅读习惯培养策略角度出发，结合小学语文课堂教学实际谈一谈具体的实施思路和建议。

简介：摘要：目前，很多小学生觉得语文课后作业过多，需要牺牲睡觉时间来完成，导致睡眠不够，课堂犯困，学习效率低下。针对这种情况，国家提出要减少小学生的课后作业量，减少课外补习量，减轻小学生的语文学习压力，使小学生身心健康发展。小学语文教师要改变作业布置方式，减少作业量，提高作业质量。通过多样化的作业评价，激励学生努力学习语文，提高学生的语文学习兴趣。

简介：摘要：核心素养是热点话题，而在小学语文教学过程中，阅读教学是一个重点，也是很多学生学习的难点。小学阶段的语文阅读教学是培养学生核心素养的好的契机，教师要抓住这一契机进行针对性强化。通过教师的有效指引，让学生在阅读过程中不仅能够读懂文章，同时，还能够积累丰富的语言知识，体会作者的思想感情，提高语言知识的运用能力，获得更好的情感体验。因此，小学语文教师在阅读教学的过程中就需要进行有效的探索，能够在核心素养背景下，加强小学语文阅读教学方式的探究。真正地帮助学生通过语文阅读，建立正确的价值观，积累更多的语言知识。本文就针对这一话题进行分析讨论。

简介：摘 要：万丈高楼平地起。一个人的作文能力，和他最初学写作的基础是否扎实、牢固有很重要的关系。小学起步阶段的写作教学受到越来越多学者的重视。本文主要探讨了小学作文起步阶段教学的一些方法和策。略

简介：　摘 要：现如今经济与社会不断发展，小学生能够接触的阅读和写作材料日益丰富，怎样在阅读教学中让学生的主体性得到充分发挥。发挥这种教学模式的作用值得广大教师深思。而以思维导图为载体进行课文阅读教学是一个不错的方法。思维导图运用人类前脑和后脑的机理，运用人类记读写诗的基本规律，以思维导图为载体，进行小学语文阅读教学，能够更加有效地推动学生对文章的理解和阅读能力的提升

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简介：摘 要：本文旨在探析社会团体推动行业标准创新的路径。分析了社会团体在标准制定过程中的作用和影响因素，指出了其在推动行业标准创新中的重要性。结合实际案例，探讨了社会团体如何促进行业标准创新的具体途径和方法，包括参与标准制定、提出建议和倡导改革等。总结了社会团体推动行业标准创新的经验和启示，提出了未来研究的方向和建议。

简介：摘要：幼小衔接的关键不只是知识的衔接，更是能力、意识、习惯的衔接。在素质教育背景下，幼儿教师应该积极采取多维度的策略与方法，基于儿童立场，高效开展幼小衔接工作，关注孩子们从幼儿园到小学阶段各方面的变化，引领小朋友提前认识小学阶段即将面临的生活与学习，切实抓好衔接工作中幼儿身心健康方面的工作，从而为他们接下来进入小学阶段打下基础。

简介：摘要：随着科技的不断发展，现代教育方式也在不断创新。微课，作为一种新兴的教育资源，已经广泛应用于各个年龄阶段的教育中。在幼儿园教育中，微课的引入同样具有重要意义和优势。本文我们将针对运用微课提升幼儿园教育课堂效果展开详细论述。

简介：摘要：具有良好师德师风的小学教师队伍是促进现代社会健康发展的重要推动力，其对建立正确社会舆论与文化品德传承等存在积极影响。此外，加强小学阶段教师师风师德建设不仅对教师个人发展以及建立良好校风班风存在重要作用，在促进小学阶段学生身心实现健康全面发展方面也存在重要意义。但伴随我国新时代发展中对于基础教育工作开展要求不断提升，新时代小学阶段教师团队师风师德建设工作也面临着不同的新挑战，教师应针对现代化发展，加强自身师风师德，从而以中华民族的伟大复兴贡献一份力量。

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简介：[摘要] 目的：探讨重症肺炎患者实施临床护理干预的相关意义。方法：研究时间起于2022年6月，止于2023年8月，对比研究70例重症肺炎患者，随机数组抽签分组（n=35），对照组常规护理,实验组临床护理干预。探讨患者（1）临床症状改善时间及住院时间；（2）血气指标；（3）肺功能水平；（4）护理满意度。结果：相比较对照组，实验组患者实施护理干预后，研究数据具有积极的优化效果，（P＜0.05）。结论：临床护理干预对重症肺炎患者而言，护理效果更为明确，促进临床症状显著改善，提升患者护理满意度，有临床借鉴价值。

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简介：摘要：水资源是人类生存和发展不可或缺的重要资源，对于合理调查和评价水资源的状况和潜力具有重要意义。随着信息技术的快速发展，水文数据分析与挖掘技术在水资源调查与评价中的应用也越来越受到关注。这些技术可以从大量的水文数据中提取有价值的信息和知识，为水资源管理者和决策者提供科学依据和决策支持。基于此，以下对水文数据分析与挖掘在水资源调查与评价中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：乡村课程资源，强调课程以儿童生活为中心，为幼儿提供真实的、丰富多彩的自然环境和条件，萌发幼儿热爱自然、关注生活的积极情感和态度。乡村课程活动中，幼儿会陶醉于自然美景中，会逐步发展自身的艺术能力，而艺术能够催生智慧，智慧又能促进美的创造，所以幼儿能在游戏课程活动中融美、创慧。由此可见，乡村课程资源的开发与利用，既能丰富幼儿的一日生活，又能培养幼儿的艺术审美能力，还能启迪幼儿的智慧。因此幼儿园管理者要因地制宜地合理开发利用乡村丰富的自然资源、社会资源和文化资源，建设适应乡村幼儿发展需要的幼儿园课程，从而切实促进幼儿的发展与成长。

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简介：摘要：在当前教育改革的背景下，核心素养已成为教育教学的关键概念之一。本研究旨在探讨核心素养指导下的小学数学计算教学方法，以提高学生的数学计算能力和综合素养。通过引入问题解决、合作学习和情境创设等教学策略，促进学生的思维发展和实际应用能力的培养。

简介：【摘要】目的 分析体外受精-胚胎移植术的围术期护理价值。方法 纳入2021年8月至2022年8月于上海长征医院生殖医学中心接受体外受精-胚胎移植术治疗的100例患者，采用随机数字表法分为对照组和观察组各50例。观察组实施围手术期临床护理干预，对照组实施常规护理。比较两组护理的满意度和不良反应发生率；观察对比两组的生活质量及妊娠成功率。结果 观察组护理满意度为98.00%，对照组为82.00%，观察组不良反应发生率为6.00%，对照组为28.00%，差异均有统计学意义（P<0.05）。干预前，两组生活质量评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，观察组生活质量评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组妊娠成功率为88.89%，显著高于对照组的66.67%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在体外受精-胚胎移植术治疗期间，采用围术期临床护理干预，可以有效提高患者的护理效果。

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