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  • 简介:  摘要:我国建筑行业在近年来实现了显著的跃进式进步,在这一持续演进的过程中,已鲜明地体现出新时代的特征。在建筑工程项目的整体管理框架中,施工现场管理环节至关重要,它直接影响到建筑企业的经济效益和社会声誉,并与施工安全、工程效率、工程质量以及环境保护等众多关键领域深度交织。鉴于此现实背景,必须与时俱进,不断优化和强化施工现场管理水平,以推动建筑业实现可持续发展,满足当前社会对现代化建设提出的高标准要求。

  • 标签:   建筑项目 施工现场管理 优化措施
  • 简介:摘要:在数学教学中,我们不仅要提升学生的数学能力,还应关注其审美及道德品质的提升。数学教学的美学实践应注重以美育人、以德教化,这是德育的基本策略。在高中数学教学中,教师应树立以美育人、立德树人的观念,实现数学真与美的有机结合。教师需要深入挖掘数学学科中的美育与德育元素,通过美的教学方式引导学生德育的生成,它是学生数学学习实践活动的智慧结晶,也是学生数学学习本质力量的感性显现。

  • 标签: 高中数学 美育教育 策略
  • 简介:摘要:新时代,小学班主任德育工作面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应新时代的要求,班主任必须不断创新德育工作方法,丰富德育内容,提高德育实效。本文从新时代小学班主任德育工作面临的挑战和机遇出发,探讨新时代小学班主任德育工作创新的具体策略。

  • 标签: 新时代 小学班主任 德育工作
  • 简介:  摘要:随着我国经济的迅猛腾飞,建筑工程项目的建设正以前所未有的活力蓬勃发展。然而,在建筑工程项目管理的实践中,存在着一系列复杂多变的风险因素,诸如施工单位的专业技术水平、招投标决策的合理性、工程设计的科学性等,这些不确定因素均对建筑工程项目管理成效产生深远影响。为确保各类建筑工程项目的顺利推进与高质量完成,我们亟需对这些潜在风险进行精准识别,并制定相应的应对策略。本文旨在深入剖析建筑工程项目管理中可能遭遇的风险问题,并针对性地提出了一系列具有实际操作性和目标导向性的防范措施。

  • 标签:   建筑工程 风险管理 防范措施
  • 简介:  摘要:近年来,我国建筑业取得了显著的进步,在这一领域中,绿色施工管理的重要性日益凸显。随着环境变化对我国经济造成的影响愈发显著,社会各界对于营造更加绿色环保的生活环境提出了更高要求。在此背景下,政府出台的一系列规章制度明确倡导各行各业实现绿色发展。建筑行业作为国家基础设施建设的核心组成部分,更应当积极响应,着力强化绿色施工管理实践,从而为我国整体的绿色发展奠定坚实基础。

  • 标签:   建筑工程 绿色施工 管理模式
  • 简介:摘要:本文对BIM技术在工程造价管理中的应用及效益进行了分析。通过对相关文献的综合研究,结合实际案例,探讨了BIM技术在工程造价管理中的优势和潜力。研究发现,使用BIM技术能够提高工程施工过程的效率和质量,减少施工期间的安全风险和成本,提升工程造价管理的水平和效益。因此,推广和应用BIM技术在工程造价管理中具有重要意义,并对相关单位和决策者提出了建议。

  • 标签: BIM技术 工程造价管理 应用 效益分析
  • 简介:摘要:本文着重探讨了工程造价咨询在建设项目全过程管理中的重要性和应用。通过对实践案例的分析和理论研究的结合,论证了工程造价咨询为项目的经济效益、质量管理以及资源配置等方面带来的积极影响。同时,提出了关于工程造价咨询在未来发展中的几点建议,旨在为相关领域的专业人士和决策者提供借鉴和参考。

  • 标签: 工程造价咨询 建设项目 全过程管理
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  • 简介:摘要:家庭教育是指家庭成员对儿童进行的教育和培养。班主任作为学生在学校中的第一责任人,也需要参与家庭教育的指导工作,与家长共同促使学生的全面发展。然而,由于家庭教育的多样化和复杂性,班主任在提高家庭教育指导力时面临一定的困难与挑战。因此,本研究旨在探讨小学班主任提高家庭教育指导力的策略,通过文献综述和案例分析的方式,研究影响班主任家庭教育指导力的因素,并提出了针对性的策略建议,以促进家庭教育与学校教育的协同发展,提高学生的综合素质和学业水平。

  • 标签: 小学班主任 家庭教育 指导力 策略
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  • 简介:摘要:随着新课程改革的不断深入,要求各阶段教育工作者要发挥学科育人特性,以培养学生学科核心素养的全面发展。对于农村小学数学教学来说,一方面要立足于实际,不断优化和创新教育教学方法,另一方面发挥习题设计的有效性,以夯实学生所要掌握的双基知识与技能,这对打造农村小学数学教学的高效课堂,具有事半功倍的效用。本文就基于学科核心素养下,对农村小学数学课堂有效习题设计展开分析和论述,希望以此可以给广大相关工作者以建议和启发。

  • 标签: 小学数学 核心素养 课堂习题 有效设计
  • 简介:【摘要】数字化教学模式是当今教育领域的一个研究热点,将这种模式引入高中物理课堂教学,可以对于提高教学效果有着积极影响。数字化教学模式在高中物理课堂中的应用,将传统的教师授课方式转变为学生自主学习模式。是当今信息科技发展的必然产物,通过电子课本和多媒体资源的应用,能够激发学生的学习兴趣,提高学习效果,加强师生互动。本论文以高中物理课堂教学中数字化教学模式的探究与应用为研究对象,通过对数字化教学模式的分类和应用模式的探究,结合物理课堂教学的实际情况,探讨数字化教学模式在高中物理教学中的具体应用和推广效果,以期为今后物理课堂的数字化教学提供借鉴和参考。

  • 标签: 数字化教学模式,应用效果
  • 简介:摘要:小学语文课堂教学需要教师与学生良好的配合,并且是一个涉及心理、生理的教学过程,若想具有高质量的教学效果,必须对课堂节奏进行调控,本文将基于调控语文课堂教学节奏的意义,具体分析小学语文教师调控课堂节奏的策略,以望借鉴。

  • 标签: 小学语文 语文教师 课堂节奏
  • 简介:摘要:语文是贯穿中国教育的重要学科之一,在整个教育体系中占据着极为重要的地位,本文从提升小学语文教师课堂教学有效性的意义与方法入手,介绍了在新课改背景下,调动小学生学习语文知识兴趣,提升语文教学水平的方法,以期实现学生语文素养有效培养,希望能够给当前小学语文教学活动的顺利开展带来启发。

  • 标签: 小学语文 课堂教学 多元化教学 师生交流 教学理念
  • 简介:摘要目的探讨西藏高海拔地区急性结石性胆囊炎(ACC)的临床特征及手术疗效。方法采用回顾性队列研究方法。收集2016年1月至2020年12月陆军第九五四医院收治的182例行手术治疗ACC患者的临床病理资料;男56例,女126例;年龄为(41±13)岁。182例患者中,行开腹胆囊切除术61例,设为开腹组;行腹腔镜胆囊切除术(LC)121例,设为腹腔镜组。观察指标:(1)高海拔地区ACC的临床特征。(2)手术情况。(3)术后并发症情况。(4)随访情况。采用门诊和电话方式进行随访,了解患者术后并发症情况。随访时间截至2021年10月。正态分布的计量资料以x±s表示,组间比较采用t检验;偏态分布的计量资料以M(Q1,Q3)或M(范围)表示,组间比较采用Mann-Whitney U检验;计数资料以绝对数或百分比表示,组间比较采用χ2检验。结果(1)高海拔地区ACC的临床特征。182例患者中,症状持续时间<3 d、3 d至1个月、>1个月且≤12个月、>12个月分别为37、43、57、45例,术前有合并症77例。(2)手术情况。2例开腹组患者术中探查见胆总管结石,遂行胆总管切开取石T管引流术;9例腹腔镜组患者中转开腹,其中粘连严重无法有效确切止血3例,Calot三角解剖变异6例,中转开腹率为7.438%(9/121);其他患者均顺利完成手术。开腹组患者手术时间,术中出血量,术后首次下床活动时间,术后首次肛门排气时间,留置引流管例数,疾病病理学类型(急性单纯性胆囊炎、急性化脓性胆囊炎、急性坏疽性胆囊炎、胆囊坏疽穿孔),术后白细胞,术后中性粒细胞百分比,术后住院时间分别为(109±42)min,50(45,100)mL,(16.1±1.5)h,(31.4±11.9)h,33例,25、27、6、3例,(6.8±1.9)×109/L,72.7%±7.4%,(7.3±1.7)d;腹腔镜组上述指标分别为(98±43)min,20(20,50)mL,(12.9±1.4)h,(26.7±12.1)h,51例,56、51、9、5例,(7.1±2.4)×109/L,70.5%±8.7%,(6.4±1.7)d;两组患者术中出血量、术后首次下床活动时间、术后首次肛门排气时间、术后住院时间比较,差异均有统计学意义(Z=-6.75,t=14.41、2.46、3.45,P<0.05);两组患者手术时间、留置引流管例数、疾病病理学类型、术后白细胞、术后中性粒细胞百分比比较,差异均无统计学意义(t=1.66,χ2=2.33、0.84,t=-0.71、1.66,P>0.05)。(3)术后并发症情况。61例开腹组患者中,7例发生术后并发症;121例腹腔镜组患者中,5例发生术后并发症;两组患者术后并发症比较,差异无统计学意义(χ2=2.46,P>0.05)。(4)随访情况。182例患者中,115例获得随访(开腹组35例,腹腔镜组80例),随访时间为12(3~24)个月。随访期间,35例开腹组患者中,腹痛黄疸1例,经检查诊断为胆总管结石,行内镜逆行胰胆管造影取石后好转;腹上区疼痛伴发热2例,予以抗感染治疗后好转。80例腹腔镜组患者中,腹上区疼痛1例,消化不良和食欲减退1例,均经对症治疗后好转。结论西藏高海拔地区ACC术前合并症比例高、多数患者病史长、胆囊穿孔化脓发生率高,LC治疗高海拔地区ACC安全有效,较开腹手术具有术中出血量少、术后恢复快、术后住院时间短的优势。

  • 标签: 胆道疾病 结石 急性结石性胆囊炎 高海拔地区 预后 腹腔镜检查
  • 简介:摘要:目的:探究关于高龄足月剖宫产产妇产后母乳喂养认知行为的影响因素。方法:选取2021年期间于我院进行剖宫产的高龄产妇共120例,统计产妇的母乳喂养认知水平评分,并根据认知水平分为两组,即喂养认知良好组和喂养认知较差组,而后比较两组产妇的基本资料。结果:得分在15分以上的产妇有79人,则喂养认知良好组有79人,所占比为65.8%。得分在15分以下的产妇有41人。则喂养认知较差组有41人,所占比为34.2%。产妇的文化程度,产后其他相关病症以及产后开奶时间与产妇母乳喂养意识水平无关。而家庭支持,居住地点,家庭月收入等均会影响到产妇母乳喂养认知水平。其中在喂养认知较差组,其产妇的家庭支持较少,大多数产妇居住在农村,并且多数产妇的家庭收入较少。结论:关于高龄足月剖宫产产妇产后母乳喂养意识水平的影响因素主要是与产妇的家庭环境以及经济条件有关,应加强对此类孕妇的认知宣传。

  • 标签: 高龄足月剖宫产 母乳喂养认知行为 影响因素
  • 简介:【摘要】新的社会发展时期要把握时代的脉搏,不断推进电力企业的思想政治工作,全面巩固电力企业的党团凝聚力。电力企业对于现今的时代潮流,应当合理改革思想政治工作,科学地理解企业思想政治活动的重要性。本文将根据电力企业的思想政治工作现状,对提升党团联系凝聚力的具体方法进行详细阐释。

  • 标签: 电力企业 思政工作 党团凝聚力
  • 简介:摘要:阅读能力是一种人类生来必须要掌握的技能,只有具备了阅读能力才能掌握文章以及句子的内在含义。小学生学习阅读的最佳途径就是语文课堂,但是就目前来看我国大多数小学语文教师并不能在课堂上开展高质量的阅读教学活动,其所采取的教学手段也不能够贴合学生的特点,这样一来就不能取得一个最佳的教学效果。基于此本文以小学语文个性化阅读教学为主要核心,对其开展全面的探讨。

  • 标签: 小学语文 个性化阅读 教学思考
  • 简介:【摘要】目的:分析采取中医综合护理干预对减轻产后宫缩疼痛的临床价值。方法:研究中选取本院在2020年3月-2021年4月间收治的86例顺产后的产妇为研究对象,采取随机数字表法将其均分为2组,予以A组常规护理干预,B组实施中医综合护理干预;对比观察两组产妇产后宫缩疼痛程度(VAS评分)。结果:经护理干预,B组产后1-3d的VAS评分对比A组均有明显降低(P

  • 标签: 中医综合护理 产后宫缩痛 应用效果