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  • 简介:摘要:随着我国社会经济的不断发展,人们在满足基本的物质生活条件的同时,人们的文化水平和思想教育都在发生着极大的改变,在新的历史时期和社会背景下,我国的计划生育工作现阶段面临着新的问题与挑战。计划生育的核心理念应该是以人为本的科学发展观,只有确立了以人为本的核心理念,才能不仅做到宣传教育理念,而且同时对计划生育进行创新,从计划生育的内容、方式上创新出符合当代社会背景的计划生育的教育理念,达到提高计划生育的宣传教育效果。本文对创新计划生育的宣传教育理念,实现计划生育教育分析的重要意义进行深入探讨,指出计划生育宣传教育理念的创新的具体策略,对新时期的计划生育工作提供参考。

  • 标签: 计划生育 宣传教育理念 创新
  • 简介:摘要:在小班幼儿生活常规教育的开展过程中,教师应积极改进以往的教学观念,并通过提升自身的专业素养来维持各项活动的有序开展,从而保证幼儿的安全与健康,使幼儿能够在老师的督促下养成良好的生活习惯和学习习惯,培养他们基本的生活技能。但是我们发现,在现阶段的小班幼儿生活常规教育过程中,仍存在着许多问题,这就需要老师通过高效的教学方法来改善问题,提高生活常规教育的效果和质量。

  • 标签: 小班幼儿 教育研究 生活问题
  • 简介:摘 要:在社会经济快速发展的今天,教育事业也被列入国家重点关注项目,尤其是小学教育。小学教育作为九年义务教育事业发展的开端,是教育的基础,重要性是显而易见的。随着新课改政策的全面推进,对小学教师提出了更加严格的要求,教师们不仅要有高超的教学水平还要勇于创新教学模式,激发小学生的学习兴趣。本文以情境教学法的必要性为切入点,探究情境教学如何在小学数学教育中得到更好的应用。

  • 标签: 情境教学 小学数学 教学模式
  • 简介:摘要:在我国小学语文的教学中,提问式教学与是一种新型的教学思考,并且在语文教学界也不断被提及,很多有经验的教师也都将这种教学方法运用到实际的教学课堂中,这种教学方法比起传统的教学模式有着很大的优势,它能够有效的增加教师与学生之间的交流,让教师能更好的了解本班的学生,以此设计出有针对性的教学方案。提问式教学是一种有着明确指向性的教学方式,让学生先了解清楚问题,在接下来的学习中,就能更加明确主题内容,学习起来效率也更高,那么该如何具体的实施这种教学模式呢?在本文中,针对小学语文课堂教学中优化课堂提问方式进行分析和探究,供广大教育工作者参考。

  • 标签: []课堂提问 思维能力 培养
  • 简介:摘 要:目前的校企合作,基本上都有合作双方权益分配不公、责任难以界定等问题,影响了学校与企业之间合作的积极性。针对目前校企合作存在的问题,提出了双高背景下的校企互利职业教育模式探索,既符合企业利益需求,推动企业向更高水平的方向发展,又能提升学校教师工程实践能力和教学水平,推动学校向高水平的发展。在该教育模式的探索中,进行了校企之间的互利合作实践,取得了明显的效果,双方都是获利的,这也说明了该职教模式的可行性。

  • 标签: 双高背景 校企互利 职业教育 理论研究与探索 工程实践
  • 简介:摘要:小学英语教学过程中,英语绘本的合理引用可以为学生呈现更多丰富多彩的英语学习内容,在此过程中需要充分发挥英语绘本短小精悍的教育特点,带领学生在英语绘本中找到与小学英语教材产生联系的教育点,进而不断增加绘本在小学英语教学中的应用频率。与此同时,还需要在拓宽学生英语视野的基础上,帮助学生完成英语知识和词汇的积累,有效促进小学英语教学的多元化发展,从而达到促进学生综合能力快速增长的教育目的。

  • 标签: 英语绘本 小学英语 运用对策 探究
  • 简介:摘要:新的形势对大学计算机课程的教学内容、教学方法、手段等提出了新的要求,大学计算机课程教学改革需要在深化计算思维改革的前提下,进一步向赋能教育转变。赋能的对象应该既包括学生,也包括教师,也就是说既要通过教学活动使学生具备这些能力,又要使教师具备能够赋予学生相应能力的能力。为了实现上述赋能目标,需要采取一系列的具体举措与构建相应的支撑条件。就大学计算机课程而言,首先需要重构教学内容,改变传统的以“单计算机原理和应用”为主线的内容体系,将“互联网+”的新技术和新应用融入课程之中,利用优质的在线课程资源开展混合式教学,构建具有各校特色的在线课程,提升教学质量,并充分利用各类资源为赋能教育提供支撑和保障。

  • 标签: 大学计算机 新工科 计算思维 赋能教育
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  • 创建时间:2022-10-19
  • 出处:《临床普外科电子杂志》2021年3期第13卷
  • 机构:松原吉林油田医院  吉林  松原  138000
  • 简介:【摘要】目的 评价营养护理及健康教育对糖尿病患者血糖水平的影响。方法:糖尿病患者100例分别采取不同的护理方法:常规组50例遵医常规护理,干预组50例另外强调营养与健康教育干预;对比两组血糖水平控制差异。结果:研究结束时,干预组空腹血糖、餐后2h血糖水平明显低于常规组(P<0.05)。结论:营养护理及健康教育对糖尿病患者血糖水平的控制有积极影响。

  • 标签: 营养护理 健康教育 糖尿病 血糖