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简介：摘要：课堂导入是课堂教学的首个重要环节，所谓“良好开端是成功的一半”，其重要性不言而喻。在日常教学中，教师要注重结合实践多加思考和总结有关课堂导入的问题，以期不断提升课堂导入的效果。本文分析了小学语文课堂导入的必要性与核心原则，并探讨了部编版五年级上册《落花生》一文的三种不同导入方式，以此为例加深读者体会。

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简介：【摘要】在新课程改革的背景下，所面临的一个巨大的问题，就是如何使课堂的教学效果，呈现最大化的效益，有效教学是一个重要的提高课堂教学效率的途径。数学是一门基础课程，在小学数学中，提高小学数学课堂的教学效率，对小学数学老师提出了更高的要求，教师应该充分了解小学生的特性，了解数学这门课程的特点。在此基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂的教学效率。本文将从学生的学习兴趣，学生的学习环境以及教师的语言艺术这三个方面来探讨如何提高小学数学课堂效率这一问题。

简介：<正>目前小学语文教学效率不高,存在诸多弊端。我以为最主要的弊端有三:一、把大量的时间用在了课文内容的分析理解上,繁琐的分析讲解占据了课堂,强调“分析”,忽视“感受”:强调“理解”,忽视“积累”;二、变“满堂灌”为“满堂问”,以为“满堂问”便是“启发式”,课堂上无价值的提问占去了学生大量的学习时间,课堂上热热闹闹,其实,学生没有得到真正意义上的提高和发展;三、训练不能进课堂。要么练习在课外去完成,要

简介：众所周知，课堂是教师传授知识、学生接受知识的主战场，建立高效的课堂教学则是广大的教育工作者努力追求以及想要实现的教学目标。

简介：摘要高中化学新课程教学改革需要注意教学环节的落实，突出学生的主体地位，教师辅助作用，充分发挥学生的能动性，体现课改理念。

简介：摘要：新课程改革以来,教学模式正处于不断更新之中,传统的英语课堂教学模式日益突显其局限性。新课标提出要注重开展深度的思维和学习,全面提高广大学生的英语专业核心素养。但目前基于“大观念”视角下的小学英语深度思考课堂仍然还存在着许多问题。本文主要从我国小学英语课程教学的现状角度出发,探究"大观念"视角下小学英语深度思维课堂的相关教学策略,打破了传统课程教学模式的定势,聚焦对学生核心能力素养的培育,助推了学生在课程中进行更加高阶层次思维的培养。

简介：摘要：随着互联网教育的发展，使得翻转课堂能在小学数学教学中得以实现，翻转课堂自投入到正式的教学中后，就取得了不错的教学成绩。故本文从翻转课堂的特点出发，重点探讨翻转课堂在小学数学教学中的应用。

简介：摘要：美术学科是中职教育中的关键内容，其主旨在于培养学生的艺术情操，并且助推学生的个性化成长，对中职学生综合能力的塑造极为重要。中职学生需要具备一定的美术和绘画能力，但由于受到传统观念的影响，中职学校美术课逐渐被边缘化，美术教学存在很多问题，如教学方法单一、教学理念滞后等。因此，优化中职美术课堂教学尤为重要。

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简介：摘要：在当今社会，高中英语教育的目标不仅是培养学生的语言能力，更重要的是促进他们全面发展，培养具备核心素养的学生。构建智慧课堂是实现这一目标的关键路径之一。智慧课堂强调学生在教学过程中的主体地位，注重培养学生的创新思维、解决问题的能力以及合作精神，使其获得跨学科和跨文化的综合素养。因此，笔者旨在探讨如何基于核心素养理念，构建适应高中英语教学的智慧课堂模式，以激发学生学习的兴趣，提升其综合素质和能力。

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简介：摘要：随着新课程改革标准的不断发展，在当前小学语文课程的教学中，教师越来越关注学生在学习语文知识中的情感体验，并且开始积极尝试新颖的教学模式，点燃学生进行语文知识认知的热情。基于此，笔者从自身小学语文课程的教学实践经验出发，提出借助游戏教学，开展角色扮演，以及组织合作活动等策略，浅谈如何打造趣味性的小学语文课堂。

简介：摘要良好的课堂氛围是指轻松、愉快、和谐的课堂氛围，这样的氛围让师生心情舒畅，精神饱满，更能激发学生的学习兴趣，提高教学效率和质量，增进师生关系融洽和谐。尤其在小学教学中，因小学生心理素质不强，更需要这样的课堂氛围。

简介：摘要：在传统的高中政治教学课堂中，教师都是对学生进行知识的灌输教学，这使学生只能对知识死记硬背，根本无法领悟政治知识中的本质，不利于学生的政治学习发展。基于此，以下对高中政治课堂议题式教学策略进行了探讨，以供参考。