简介：摘要：本文探讨了影响小学生数学学习动机的主要因素，并提出了实用的提升策略。我们发现学习环境、教师的教学方式、家庭支持及同伴互动是小学生数学学习动机的关键影响因素。针对这些因素，文章提出创设积极的学习氛围、采用游戏化和情境化教学、增强家庭参与及鼓励同伴正面互动等策略，旨在帮助小学生建立并保持对数学学习的兴趣和动力。

简介：【摘要】目的：分析膝关节骨性关节炎与骨坏死进行微创单髁置换术治疗的效果。方法：从我院在2020年3月~2022年3月期间接诊的膝关节骨性关节炎以及骨坏死患者中分别抽取42例和38例作为研究对象，所有患者均开展微创单髁置换术治疗，对于两组手术前后牛津大学膝关节评分（OKS）、美国特种外科医院膝关节评分（HSS）以及膝关节最大活动度（ROM）等指标进行比较。结果：组间手术前后OKS、HSS评分及ROM均无显著性差异（P＞0.05），术后两组患者HSS评分及ROM均高于本组术前，OKS评分均低于本组术前（P＜0.05）。结论：在膝关节骨性关节炎和骨坏死的治疗中应用微创单髁置换术可获得良好的病情控制效果，保证治疗安全性，因此在临床中可推广。

简介：【摘要】目的：探讨膝关节骨性关节炎给予关节镜下膝关节清理联合腓骨截骨术治疗的效果。方法：纳入我院在2020年2月~2023年2月期间接诊的72例膝关节骨性关节炎患者，随机分为对照组（n=36）和观察组（n=36）。对照组进行关节镜下膝清理，观察组基于对照组进行腓骨截骨术，对于组间患者手术前后疼痛评分和膝关节功能进行比较。结果：术前组间疼痛和膝关节功能指标差异较小（P＞0.05），术后观察组疼痛评分远低于对照组，膝关节功能中股骨胫骨角和关节活动度远高于对照组，胫骨关节间隙角远小于对照组（P＜0.05）。结论：临床中对于膝关节骨性关节炎的治疗联合应用关节镜下膝关节清理术和腓骨截骨术治疗可有效改善疼痛和关节功能，在临床中有较高的推广价值。