简介：摘要：在小学语文教学中，习作是培养学生综合语文素养的重要环节。然而，传统的教学模式中，教学、学习和评价往往被割裂开来，导致学生的写作能力发展不够全面，本文将探讨小学语文习作课堂教学评一体化的实践，以期通过有机结合教学、学习和评价，全面提升学生的写作水平。
简介：摘要：作为民族文化精髓以及历史传承媒介，写字教学是语文课程教学体系的重要组成部分，书写能力的规范化培养，是素质教育体系深化改革下语文教学改革下提出的新要求。小学阶段是学生学习习惯和书写习惯培养的关键期，为改善写字教学现状以及强化学生对汉字的记忆力，本文立足小学语文课程，就多媒体有效性教学手段展开深入探讨，以便于在保证汉字书写正确性的前提下，激发学生的主观能动性。
简介：摘要：在低语文教学的小学，教师更注重培养学生的语文沟通能力。由于言语是学生在生活中与人交流的必要技能，因此教师在日常教学中必须渗透学生的知识，使他们运用语言，来表达彼此的真实感受和感受。此外，听、说、读、写能力是扫盲教学的关键内容之一，而且教师应该利用一切手段提高学生成长时期的口语水平，从而促进他们的语言文化发展。
小学语文习作课堂教学评一体化实践研究
多媒体教学对小学语文写字教学的促进作用
小学语文低年级说话训练初探
