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小学语文课堂数学的导入艺术剖析

作者：年小舟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-06-16
出处：《中小学教育》 2017年第6期
机构：甘肃省陇南市礼县崖城镇中心小学742207

简介：摘要在地方性小学中，教师通常都存在着身兼数职的情况，在承担着语文教学任务的同时兼任数学教师的情况普遍存在着。这时教师的各科教学活动就无形中构成了一个整体，小学教师的教学本质性目的就更加清楚明确，那就是提升学生的综合知识储备和综合思维能力。文章通过对小学语文以及数学整体内容的了解，探讨了如何将相应的数学知识内容导入语文课堂。
标签：小学教育语文数学知识导入

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