简介：摘要：在教育教学的过程中，中学道德与法治对于学生的思维发展有着至关重要的作用，借助思维导图能够把原来抽象的道德与法治知识以图形、线条等多种形式表达，这样可以大大提高学生对知识的理解，也有助于他们更好的认识与把握知识点间的联系，弄清楚不同知识点间的关联。在这样的过程中可以培养学生学习的独立性和自主性。研究表明，学生对于视觉信息的记忆效果相对来讲会比较高，思维导图利用线条、文本以及图形的不同视觉信息有助于学生更好的理解相关知识，从而极大地提高道德与法治教学的直观性。

简介：摘要：数学作为现代文明的重要组成部分在人们日常生活中扮演着重要的角色，作为一门重要的学科，其在社会发展中的作用越来越大，所起到的作用也越来越重要，尤其是对中学生数学教育中提出“核心素养”，数学与教学的关系更是十分密切。随着社会发展和科学进步，人们对于数学知识以及数学学习都提出了更高的要求，代数可以帮助学生们有效学习数学并且能够创造性地完成数学问题，从而更好地解决问题。

简介：摘要：在当今的小学科学教学过程中，《电与磁》这一部分的教学难度较大，并且较为抽象，学生往往会因此而失去学习的兴趣。但如果在这一部分的教学过程中培养学生的思维能力，能够帮助学生理清学习的思路，有助于学生创新性思维的开展，从而能够帮助学生更好地学习《电与磁》这一部分的内容。因此，在小学科学教学的过程中，通过培养学生思维能力的方式，能够促进学生高效地学习这一部分的内容。基于此，本文将以《电与磁》为例，探究如何在小学科学教学中培养学生思维能力。

简介：摘要：学生能够将地理知识运用到实际生活中是高中地理课程中最重要的培养能力之一，也是学生自身要求自己掌握的能力之一。俗话说：“实践是检验真理的唯一标准”，可见学生要加强在地理课堂上学到的知识就必须要通过实践来加深印象。高中地理作为一门基础学科，兼有自然科学和人文科学的元素，对于高中地理老师来说有一些教学困难。本文将基于现实高中地理课堂，在新课改的背景下提出提升高中地理实践力的具体措施，为广大高中地理教师提供教学参考。

简介：摘要：学生良好学习习惯的培养是整个教育过程最为基础的一步，当前各大基础教育最为重视的就是学生良好学习习惯养成教育活动开展，其薄弱之处在于：学校工作距离学生的日常生活较远，与学生原有认知不匹配；教师教育观念陈旧，未能依据社会发展及时更新；教育方式未能依据学生情况具体分析，实时修改，教育仅仅表现在口头教育，教师一味灌输，未能真切考虑学生的吸收能力。因此，学生学习的良好学习习惯的教学改革迫在眉睫。

简介：【摘要】 随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生核心素养的重视程度越来越高，在高中地理教学中，培养学生实践能力属于核心素养之一，因此基于核心素养之下，教师还需要将实践能力的培养融入到课堂中，让学生在参与课堂学习的同时，也能很好的锻炼和提升自身实践能力。本文首先分析了在高中地理教学中培养学生实践能力的意义，然后探究核心素养下高中地理实践能力培养策略，以供参考。

简介：摘要：现阶段，对高中生开展思想政治教育，在地理教学中融合“课程思政”理念，是高中地理教学改革发展的主要方向。对此，高中地理教师要明确融合思政教育的必要性，在地理教学中找准教学切入点，巧妙设计教学案例、渗透思政思想、健全教育体系。通过此种方式，有机结合思政教育，切实发挥高中地理教学的育人作用，多方位培养高中生的思政素养。

简介：摘要：在以往教学中，教师更加看重理论知识的学习，注重提升学生的成绩，但是对于学生创新能力的培养比较不足。一般小学生对于信息技术课程的兴趣都比较高，且随着他们的不断成长，思维能力也会得到发展，怎样在教学中提升效率和效果的同时对学生的创新能力进行有效的培养，是小学信息技术教师需要思考的问题。