简介：摘要: 针对工程结构存在的环境振动、动载荷以及结构自振等问题,本文探讨了振动检测与模态分析技术在工程结构健康监测和损伤评估中的应用。首先阐述了振动检测技术的原理和方法,包括应变传感器、加速度计和光纤传感技术等;其次介绍了基于实测振动数据进行模态分析的步骤和常用算法,如基频估算法、随机降阶技术和小数值分解法等;再次论述了如何利用模态参数变化评估结构损伤情况;最后指出了该领域的发展趋势和存在的挑战。该研究有助于深入理解振动检测与模态分析技术在工程结构健康监测中的应用价值。

简介：摘要: 随着城市化进程的不断加快,城市基础设施也在不断扩张和老化,传统的人工检测难以满足管理的需求。本文探讨了地下管道检测技术在城市基础设施管理中的应用情况和效果。文章首先介绍了目前常用的地下管道检测技术,包括闭路电视检测、声纳检测、雷达检测等,分析了它们的工作原理、优缺点和适用场景。然后阐述了这些技术在城市供水、排水、燃气等不同领域的应用实践,评估了它们对及时发现问题、制定维修方案、优化资源配置等方面的贡献。最后总结了地下管道检测技术在提高管理效率、降低维护成本、保障城市运行安全等方面的综合效果,并对未来发展方向提出了建议。

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简介：摘要目的探讨失眠在中学生童年创伤与自杀风险间的中介作用。方法采用童年创伤问卷(childhood trauma questionnaire，CTQ)、失眠严重程度指数(insomnia severity index，ISI)、自杀行为问卷修订版(suicidal behaviors questionnaire-revised，SBQ-R)等对3 442名中学生进行调查。根据SBQ-R总分分组，≤6分为低自杀风险组，≥7分为高自杀风险组，最终本研究纳入低自杀风险组2 168人、高自杀风险组1 274人。采用SPSSAU 21.0在线统计软件进行共同方法偏差检验、描述统计、方差分析和相关分析，并构建结构方程模型，用Bootstrap法进行中介效应检验。结果(1)高自杀风险组与低自杀风险组在年级、性别2个方面均差异有统计学意义(χ2＝11.144，83.737，均P<0.05)；在童年创伤经历种类和失眠严重程度2个方面均差异有统计学意义(χ2＝292.211，333.998，均P<0.05)。(2)高自杀风险组童年创伤总分[(43.92±10.50)分]高于低自杀风险组[(37.74±6.93)分](F＝351.78，P<0.01)，高自杀风险组失眠得分[(10.66±5.54)分]高于低自杀风险组[(7.04±4.76)分](F＝379.25，P<0.01)。(3)童年创伤总分与自杀风险得分呈正相关(r＝0.415，P<0.01)，与失眠得分呈正相关(r＝0.306，P<0.01)，失眠得分与自杀风险得分显著正相关(r＝0.399，P<0.01)；控制人口学资料、焦虑、抑郁后，相关性仍然显著(均P<0.01)。(4)路径分析及中介效应检验表明，童年创伤对失眠呈正向影响(β＝0.30，P<0.01)，失眠对自杀风险呈正向影响(β＝0.29，P<0.01)，童年创伤对自杀风险呈正向影响(β＝0.33，P<0.01)；失眠的中介效应占总效应的21.21%，控制人口学资料、焦虑、抑郁后，中介效应占总效应的10.66%。结论童年创伤和失眠对中学生自杀风险有显著影响，失眠在童年创伤与中学生自杀风险间起部分中介作用，及时对创伤个体的睡眠进行管理，可降低中学生自杀风险。

简介：摘要:近年来,国家通过出台不同政策和措施,大力推动中职学校加强人才培养模式和教学模式的改革。为此,各中职示范校加大人才培养模式与教学模式的改革力度,形成了一批具有实用性和示范性的改革成果。本文结合当前我国职业教育发展总体形势及政府大力支持职业教育发展的政策,就中职教育培养高素质劳动者方面在政府所起的作用、中职教育的办学宗旨、导向、中职教育教学改革、技能大赛对中职教育的促进，和中职学校教师队伍建设等方面进行了论析。

简介：摘要：班会是在学校的安排下，班主任和全班学生共同参与的一项主题教育活动。它是学校开展德育教育的重要途径，也是素质教育重要组成部分，对于学生的综合素养和全面成长和发展意义重大。

简介：摘要目的探索阻塞性睡眠呼吸暂停（OSA）患者的认知功能损害，及其与睡眠相关呼吸指标间的关系。方法选取2018年3至9月于四川省精神卫生中心就诊的OSA患者为OSA组（126例）；通过广告招募年龄、性别、受教育年限与OSA组相匹配的健康志愿者为健康对照组（92名）。所有被试均进行多导睡眠监测及蒙特利尔认知评估量表（MOCA）评估。结果（1）OSA组MOCA总分及视空间/执行功能、注意力、语言功能、记忆力得分[分别为（23±4）分、（2.0±1.7）分、（5.4±1.0）分、（2.7±0.6）分、（2.6±1.4）分]均低于健康对照组[分别为（25±4）分、（2.9±1.5）分、（5.7±0.7）分、（2.9±0.3）分、（3.0±1.4）分]，且差异有统计学意义（均P<0.05）。（2）相关分析显示，OSA组的MOCA得分与受教育年限（r=0.585，P<0.001）、平均血氧饱和度（r=0.207，P=0.020）呈正相关，与年龄（r=-0.564，P<0.001）、总卧床时间（TIB）（r=-0.205，P=0.021）呈负相关，与呼吸暂停低通气指数（AHI）不相关（r=-0.006，P=0.949）。（3）多元线性回归分析显示，年龄（t=-4.133，P<0.001）、受教育年限（t=4.001，P<0.001）及平均血氧饱和度（t=2.036，P=0.044）是OSA认知功能损害的主要影响因素。结论OSA患者存在认知功能损害；夜间缺氧越严重，认知功能受损可能越明显，但其受损程度与AHI无关。

简介：摘要：高校是高素质人才的集中地，校园安全关系到高校的稳定发展。近些年来，学生失联、坠亡、火灾等事件屡屡出现，充分说明加强校园安全教育迫在眉睫安全。高校是贯彻落实国家全面深化改革战略布署的智力保障，是高层次人才的集中地，加强高校安全文化建设，创造安全文明的校园氛围，这是高校发展的基本保障。本文基于新形势下高校校园安全面临的新挑战展开论述。