简介：【摘要】目的 研究多元互动式教学方法在临床护理教学实践中的应用效果。方法 选取2021年6月-2022年8月在医院进行实习的82名实习医学生为研究对象，随机分为对照组和实验组，各41名。对照组进行常规临床护理教学，实验组进行多元互动式教学，对比教学效果。结果 实验组实习生临床护理的实践操作和理论知识成绩均高于对照组，差异明显（P＜0.05），实验组实习生的综合能力各项评分均高于对照组，差异明显（P＜0.05）。结论 在临床护理教学实践中应用多元互动式教学方法，能够有效提高实习学生的理论和实践成绩，提高他们的综合能力，为护理实践培养大量人才，是值得推广应用的教学方法。
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