简介：摘要：阅读是语文学习中重要的学习单元，可以让学生在阅读板块中提高自身的文化素养，并且拓展自己的知识素养。在新课程目标改革的背景下，教师需要根据学生的思维模式去创建全新的课堂，不断改变教学模式与教学手段。阅读是一种理解语文的基础方式。随着教育教学方式的不断改革，学校对小学语文这门课程的教学模式也一直处在探索之中。

简介：摘要：阅读是小学语文教学中的重要部分，而阅读能力将对学生未来的生活和学习发挥着重要的不可替代的作用。因此，在小学语文教学中，语文教师要重视阅读教学。在此，笔者就小学语文阅读教学的策略进行了以下探索。

简介：摘要：在小学阶段，加强写作指导，无疑是提高作文教学效率和语文成绩的重要一环。作文对很多同学来说都是“老大难”，不论大小考试，有些同学一拿到试卷，往往先看作文题目是什么，然后就唉声叹气，抓耳挠腮。如此一来，不仅影响答题情绪，作文写不好，还直接拉低考试分数。小学是基础教育的起步阶段，是学生听说读写能力的启蒙阶段，写作能力要从小学、从孩子开始培养。笔者根据多年从事小学语文教学的经历，就写作教学提几点粗浅的认识。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准》（2011版）在写作教学建议中指出：写作就是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。这是对写作的内涵的揭示，进而指导教师进行写作教学。围绕当下写作教学过程中存在的问题，作为一名教育者，要用理性的目光来审视这些问题，尤其要注重从教的问题上多下功夫，改善目前教学中存在的问题，以期进一步的促进学生写作能力的提升。

简介：摘要：小学生语文水平有限，写作能力不强，所以，培养学生的语言表达能力以及语言组织能力，对写作能力的提高具有重要的意义。有些学生拥有写的想法，但不会表达自己的观点，不能顺利完成写作任务。教师应指导学生仔细观察生活中的人和事，为写作积累素材的同时，不断提高写作能力，从而体会到写作的乐趣，积极参与到语文学习中，为提高语文素养打下坚实的基础。