简介：思政课讨论式教学环节较多,而精心选题是成功的关键。以《中国近现代史纲要》为例,讨论的选题需遵循以下基本原则和要求:凸显问题意识;从广度和深度上将历史知识性和思想政治理论性相结合;要具有历史逻辑与历史意识,并体现历史与现实的互动;体现生活化特色等。这些措施能有效地保证讨论式教学的成功,对其他思政课也能起到参考借鉴作用。
简介：二战曾使美国中国学一度与社会科学初步结合,但战后因麦卡锡主义的迫害、中美关系的对抗等因素很快让中国学研究遭遇寒冬,停滞不前。后在福特基金会、美国政府、中国学家、高校等多方面的努力下,在中国学领域普遍引入社会科学的理论与方法,经十余年的发展,使美国中国学走上了社会科学化的道路,促成了其繁荣局面的出现。
简介：二战后，美国高校德育曾经面临困境，整个社会亦道德滑坡，但至60年代中期后，美国社会与高校均开始重视德育问题。美国高校逐渐形成了一套比较成熟的德育方案，从德育目标、内容、方法、环境、实践等多方面入手，形成了一整套“大道德教育”的模式，为美国社会基本经济秩序的稳定和社会政治制度的正常运行提供了道德支撑。
论思政课讨论式教学中主题选取的基本要求——以《中国近现代史纲要》为例
论战后美国中国学社会科学化研究取向的形成
美国高校德育的内容、途径及其特色分析
