简介：摘要：随着学校教育的推陈出新，课程也在随着进行改革变化，传统的教学方式早已经跟不上时代的步伐。现如今教育部已经对教学模式提出了新的要求，在初中的语文教学过程中，老师要对学生进行国学经典诵读教学，这样不仅能丰富学生们的眼界，还能使同学们对于国学的认识和兴趣有所提高。但基于中学生目前的诵读情况，发现学生在诵读过程中存在大量问题。所以笔者就这些问题探究在初中语文教学中如何对中学生开展国学经典诵读。

简介：摘要目的探讨口服阿米替林，柳氮磺砒啶联合氢化可的松琥珀酸钠保留灌肠治疗溃疡性结肠炎的临床体会。方法对口服阿米替林，分别采用柳氮磺砒啶联合氢化可的松琥珀酸钠和锡类散联合氢化可的松琥珀酸钠保留灌肠治疗溃疡性结肠炎的各24例资料进行分析和讨论。结果一个疗程后从两组的不良反应率比较，P＞0.05，无明显差异；但在治愈率、显效率、总有效率、复发率、病员满意度等方面进行比较，P＜0.05，柳氮磺砒啶组明显优于锡类散组。结论口服阿米替林，柳氮磺砒啶联合氢化可的松琥珀酸钠保留灌肠治疗溃疡性结肠炎，具有操作简便、安全有效，能显著改善患者的生活质量，治疗依从性高等优点，值得临床进一步研究、推广和使用。

简介：摘要目的探讨短期强化教育对Ⅱ型糖尿病血糖控制的影响。方法对37例Ⅱ型糖尿病患者，建立医院护理支持系统，采用不同的教育方法，观察教育前后患者的血糖控制情况。结果37例糖尿病患者经过短期强化教育后血糖水平较干预前有所下降，糖化血红蛋白亦有所下降，低血糖次数有所减少。结论短期强化教育，提高了患者的血糖控制效果，受到家属及患者的欢迎。