简介：摘要：高中生正处于身心发展的关键时期，由于心理尚未成熟，再加上学习压力过大，极易出现敏感自卑、自我价值感低、心理脆弱等问题，影响其心理健康的发展。因此，要积极推进心理健康教育的开展和落实，选择适合的教育方式增强学生个人心理素养，及时消除学生存在的不良心理情绪，为学生今后的学习和发展营造良好环境。这亟待学校与教师做出调整，加强对学生心理健康教育工作的重视，关注心理韧性的培育，确保每一名学生的身心都能够得到全面健康成长。

简介：摘要：教师品德的建设是一个总体性的问题。它需要全社会的共同努力才能实现我们美好的愿望。目前，教师职业道德建设的现状让人颇为担忧，有些教师思想观念淡薄，有些教师职业操守缺乏。本文重点讨论新形势下中小学教师职业道德建设，以供有关人士参考。

简介：摘要：随着我国教育体制改革力度加大，传统的教学模式已经不能满足新时期人才培养目标的需要。对于教育机构而言，如何在心理健康教育体系中最大化地发挥其作用，以及如何培养学生的创新性格，都是基础教育所面对的核心议题。因此，有必要针对高中生心理健康现状进行研究分析，并探讨其培养措施。学校在进行心理健康教育时，应遵循心理健康教育的基本原则，并根据学生的心理成长规律，持续地寻找和研究有效的心理健康教育方法和策略，从而有助于学生全面的人格发展和心理素质的提高。

简介：摘要：在当前的应试教育环境中，家长对学生的期望值和要求都在不断提高，这无疑给学生带来了巨大的心理压力。导致许多高中英语老师认为英语考试只是单纯考查知识点而已，没有意识到培养学生自主解决问题能力的重要性。我们应当高度重视对学生心理压力的研究，并采用科学且高效的方式为学生提供心理辅导。通过心理疏导帮助学生缓解心理压力，提高其心理素质。同时学校还需要加强对学生的思想政治工作，帮助他们树立正确的价值观、人生观。学校还需要加强对学生心理健康的教育力度，引导他们形成积极的生活观念，以促进学生的身心健康，并确保新课程标准得到有效实施。

简介：摘要：中小学阶段的师德师风建设以突破教师的师德行为失范为重难点，对其进行归因与治理具有重要意义。针对中小学教师职业道德失范，本文基于新制度经济学视角，从制度功能弱化以及个人机会主义倾向两方面探析原因，从制度均衡理论、非正式约束和机会主义倾向入手，寻找突破路径，以期规范中小学教师行为，推进师德师风建设常态化。

简介：摘要：新课改下，高中体育课程的地位有了大幅度提升，社会各界及学生逐渐认识到体育学习的重大意义。然而，在当前的体育课堂上，传统的教学思路和教学方法依然桎梏了体育教学的创新，而“放羊式”的体育教学模式，使体育课程的教学质量不尽如人意。新课改下，高中体育教学应在提高重视程度的基础上，创新教学思路和教学方法，以推动体育教学工作的不断深入。基于此，本文章对新课改背景下的高中体育教学现状及优化策略进行探讨，以供相关从业人员参考。