新课程背景下，应反思传统的习题教学，关注开启潜力、培养思维。自主解题是指学生在教师、有向性指令的适时点拨和指导下，主动审题、独立思考、自我组织，通过创造性解题实现自主发展的教育实践活动。“自主解题”教学模式的一般程序共分五个环节：师生共设习题，学生个体探索，师生评析交流，学生合作体验，师生反思提炼。
教育研究与评论：中学教育教学
2010年8期
